Sue Richards, responsable en chef du développement du Programme primaire de l’IB (PP) nous explique pourquoi de nouveaux ateliers consacrés à la direction ont été développés et à qui ils s’adressent.
Pourquoi proposer des ateliers consacrés à la direction ?
L’IB a toujours soutenu les professionnels de l’éducation. Ces nouveaux ateliers sont conçus pour les professionnels de l’éducation qui travaillent déjà dans un contexte de l’IB et qui envisageraient de passer à l’étape supérieure en endossant un rôle de direction. Les participants à ces ateliers identifieront et analyseront les éléments qui sous-tendent une bonne direction. Ils développeront des aptitudes essentielles pour travailler dans différentes cultures.
Comment développez-vous les aptitudes de direction ?
Les participants travailleront avec des collègues et seront accompagnés par un mentor expérimenté d’une école du monde de l’IB. Ils travailleront avec d’autres futurs dirigeants pour explorer les compétences de direction en contexte.
Ils seront exposés à des études de cas et à des situations hypothétiques stimulantes. La discussion et la résolution de problèmes en temps réel renforcent la direction stratégique et l’aptitude à développer des compétences relationnelles à travers les cultures. Ces compétences sont essentielles pour diriger un établissement qui met en œuvre la mission de l’IB.
De quelle manière le mentorat soutient-il la direction ?
Une nouvelle communauté d’apprentissage en ligne, « la table ronde de la direction », effectuera une évaluation diagnostic des capacités de direction des participants au cours d’un premier atelier. L’animateur d’atelier analysera ensuite avec les participants leurs points forts et les domaines qu’ils souhaiteraient développer.
Les apprenants en direction peuvent communiquer en ligne tout au long de l’atelier et après. Ils peuvent ainsi contacter l’ensemble des personnes qui suivent un atelier de direction et les animateurs d’atelier. Le mentorat se poursuit après et entre les ateliers, de façon à ce que les participants restent en contact avec une communauté de dirigeants qui leur ressemble.
Qui anime ces ateliers ?
Ces ateliers sont animés par des dirigeants d’école du monde de l’IB extrêmement compétents. Ils ont été formés et initiés à une philosophie en matière de direction, qui est ancrée dans la direction pédagogique tout en étant suffisamment transcendante pour intégrer la compréhension interculturelle. La formation traditionnelle de trois jours qu’ils doivent suivre comprend une présentation du mentorat en ligne, la promotion du développement et plusieurs évaluations. Vous rencontrerez des dirigeants qui exercent la fonction de surintendants de district ou de responsables en chef de groupes d’établissements ou, plus rarement, de directeurs adjoints confrontés à des situations scolaires complexes. Leur diversité apporte une richesse et une direction solide à tous les niveaux.
Une deuxième session de formation des animateurs d’atelier sera organisée en 2016. Les animateurs d’ateliers de direction doivent être volontaires pour exercer un rôle de mentor et apprendre des autres. Ils doivent adopter une vision développementale de la direction et sortir de leur zone de confort.
Dites-nous en davantage sur le contenu des ateliers.
L’atelier de départ s’intitule Understanding Leadership (comprendre la direction). Il invite les participants à étudier la recherche en matière de direction pédagogique afin qu’ils puissent déterminer si la direction qu’ils exercent dans la salle de classe est la même que celle qu’ils souhaitent mettre en œuvre dans l’établissement tout entier. De nombreux futurs dirigeants ont des difficultés à développer une pensée stratégique, nous avons donc mis en place un atelier sur la vision et la stratégie.
Ces ateliers permettront aux professionnels de l’éducation de l’IB de faire évoluer leur carrière. Il est possible que vous commenciez en tant qu’enseignant de l’IB mais que vous vous rendiez compte que vous pourriez proposer vos services dans une communauté mondiale d’écoles du monde de l’IB. Tandis que vous développez vos compétences de direction, vous pouvez envisager de travailler dans un environnement différent, une culture différente ou un autre type d’établissement.
Quels sont les ateliers de direction proposés en 2016 ?
Understanding Leadership13 (comprendre la direction), l’atelier de base dans lequel vous vous intéressez à votre plateforme de direction et commencez à la développer.
Leading with a clear vision and strategy125 (diriger avec une vision et une stratégie claires)
Leading through an understanding of culture and context5 (diriger avec une compréhension de la culture et du contexte)
Leading for effective teaching and learning** 2 (diriger au service d’un enseignement et d’un apprentissage efficaces)
Leading an effective professional learning community*** 14 (diriger une communauté professionnelle d’apprentissage efficace)
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*Atelier proposé (en anglais) au centre mondial de La Haye, au Pays-Bas, du 8 au 10 avril (la date limite des inscriptions est fixée au 26 février.)
**Atelier proposé (en anglais) à l’hôtel J. W. Marriott Chicago, à Chicago, dans l’Illinois (États-Unis), du 13 au 15 février (la date limite des inscriptions est fixée au 22 janvier.)
***Atelier proposé (en anglais) au Sheraton Boston, à Boston, dans le Maryland (États-Unis) du 12 au 14 mars (la date limite des inscriptions est fixée au 19 février.)
1Ateliers proposés (en anglais) au Wesley College, à Melbourne, en Australie, du 25 au 27 juin (l’échéance d’inscription est fixée au 11 juin), et à Hong Kong, du 23 au 25 septembre (la date limite des inscriptions est fixée au 9 septembre) et à Beijing, République de Chine, du 10 au 12 novembre (l’échéance d’inscription est fixée au 21 octobre.)
2Ateliers proposés (en anglais) à Bombay, en Inde, du 18 au 20 novembre (l’échéance d’inscription est fixée au 4 novembre.)
3Atelier proposé (en anglais) à l’Hyderabad International Convention Centre, complexe Novotel & HICC, à Hyderabad, en Inde, du 13 au 15 mars (date limite d’inscription fixée au 21 février.)
4Atelier proposé (en anglais) en ligne, du 23 au 30 mars (échéance d’inscription fixée au 1er mars)
5Atelier proposé (en anglais) en ligne du 3 février au 2 mars (échéance d’inscription fixée au 12 janvier).
Quelles sont les prochaines étapes ?
- Cliquez sur les villes ci-dessus pour vous inscrire.
- Découvrez-en davantage sur les ateliers et écoutez des enregistrements des webinaires sur la page en ligne consacrée à la direction (en anglais).
- Consultez le calendrier du perfectionnement professionnel pour trouver la liste complète des ateliers organisés dans le monde.
- Consultez toutes les activités de perfectionnement professionnel disponibles dans le catalogue 2016 du perfectionnement professionnel de l’IB (en anglais).