Par Steven Auslander
Tandis que les professionnels de l’éducation surfent sur les tendances actuelles et transforment les applications mobiles en outils d’apprentissage efficaces, nous souhaitons en savoir plus sur la façon dont les enseignants de l’IB utilisent la technologie dans la salle de classe. Après avoir exploré la valeur pédagogique des jeux, nous nous intéressons aujourd’hui à Steve Auslander, un enseignant Skype Master Teacher, qui donne vie à ses cours en utilisant Skype en classe.
Steve Auslander a pour objectif de mettre en relation ses élèves avec des experts et d’autres élèves issus de cultures différentes dans le monde entier. Il enseigne le Programme primaire à l’Allisonville Elementary School, à Indianapolis (aux États-Unis), et est l’un des quelque 100 enseignants titulaires du titre Skype Master Teacher dans le monde. Dans ce second article, il nous livre des conseils pratiques sur la façon d’utiliser Skype et Twitter pour donner libre cours à l’imagination de nos élèves.
Lancez-vous
J’ai entendu parler de Skype Mystère six mois avant de l’essayer. Le concept semblait extraordinaire et j’étais plus que disposé à prendre des risques et à essayer quelque chose de nouveau. Je n’avais jamais rien osé jusqu’à ce que je regarde une vidéo promotionnelle sur Skype Mystère. Le jeu avait l’air tellement passionnant qu’il était impossible de ne pas l’essayer. L’année suivante, pendant la semaine de la rentrée, j’ai montré cette même vidéo à mes élèves. Ils étaient partants et très enthousiastes à l’idée d’essayer le jeu, même si je leur avais dit que la première fois serait sûrement un désastre et que nous devrions persévérer pour en comprendre toutes les clés.
Nous avons eu notre première expérience Skype Mystère avec une classe de 3e année dans l’Utah. Ce ne fut pas le meilleur jeu de l’année mais ce ne fut pas non plus un désastre. L’enseignante, Mme Robin Farnsworth, nous a complimentés en nous disant qu’elle n’aurait jamais deviné que c’était la première fois que nous jouions. Après ce Skype Mystère, nous avons formé un cercle et discuté des points positifs et de ce que nous pouvions améliorer. L’un de mes élèves a pris des notes et à la fin de la réunion, les enfants avaient défini certains de leurs rôles, modifié la disposition de la classe pour le jeu et nous avons continué de nous améliorer. Dans le courant de cette même année scolaire, Microsoft a demandé à mes élèves d’animer une conférence sur Skype Mystère destinée à des enseignants en Floride. Je pense que les élèves ont apprécié que je prenne un risque en essayant le jeu et nous avons appris et mûri ensemble, en équipe.
Entraînez-vous, encore et encore
Que vous souhaitiez jouer à Skype Mystère ou participer à une excursion virtuelle, il est impératif d’exposer vos attentes avant de vous lancer. Nous avons d’abord discuté du langage corporel et de la façon dont il en dit beaucoup aux participants de l’autre côté de la caméra. Nous nous sommes ensuite entraînés à établir un contact visuel devant la caméra et à nous exprimer avec assurance et d’une voix forte. Ces petites mises au point aideront au bon déroulement de votre premier appel.
Nous réfléchissons également aux compétences nécessaires pour remporter un Skype Mystère. Nous étudions des stratégies de questions efficaces qui peuvent aider mes élèves à éliminer de nombreux États ou pays. Parfois, les questions n’ont rien n’à voir avec la géographie. S’il reste six États sur la liste et que trois d’entre eux commencent par une voyelle, vous pouvez poser la question suivante : « est-ce que le nom de votre État commence par une voyelle ? »
Savoir quand poser ces questions vient avec l’expérience mais il est utile de s’entraîner. Je vous conseille également de faire un essai. En août, j’ai demandé à mes élèves de remplir le rôle qui leur avait été assigné et nous avons appelé mes parents qui ont fait semblant d’être en Islande. Mes élèves ont ainsi pu s’approprier leur rôle et le jeu en général. J’ai eu le sentiment que cela leur avait donné de l’assurance et les avait mis sur la voie de la réussite lorsqu’ils ont joué plus tard avec une autre classe.
Formez-vous avec un expert
Skype en classe propose de nombreuses leçons Skype auxquelles les professionnels de l’éducation peuvent s’inscrire pour profiter d’une formation virtuelle en direct, en petit groupe ou même individuelle, sur Skype Mystère et bien d’autres fonctionnalités. Je propose également ces formations (en anglais uniquement) chaque jeudi après-midi, à 15 heures 45 (GMT -5).
Utilisez Twitter
J’utilise Twitter pour raconter les exploits de mes élèves. Lorsqu’un membre de la Twittosphère les complimente, nous appelons cela « Twitter Love ». Je suis leur enseignant, je suis donc censé les encourager mais quand @Starwarsintheclassroom dit que mes élèves sont géniaux, cela prend une tout autre dimension !
Avec un peu de chance, cette promotion sur Twitter peut même mener à une aventure Skype. L’année dernière, à l’occasion de l’International Dot Day [journée internationale célébrant le talent en chaque élève], mes élèves ont créé une formidable cape que j’ai portée dans l’établissement. J’ai publié une photo de moi portant cette cape et j’ai reçu un commentaire de Choose Your Own Adventure [une collection de livres dans lesquels les enfants sont les héros de l’aventure] disant qu’ils aimeraient avoir une cape comme la mienne. Une chose en menant à une autre, nous leur avons envoyé sept capes personnalisées. En échange, ils nous ont envoyé deux colis de livres et nous ont appelés sur Skype pour nous aider à créer notre propre histoire Choose Your Own Adventure ! Tout a commencé avec un tweet.
Twitter est également une plateforme efficace pour établir des liens avec d’autres professionnels de l’éducation. Il vous suffit de saisir « Skype Mystère » dans le champ de recherche pour trouver des publications d’autres enseignants sur un appel Skype Mystère passionnant. Pourquoi ne pas en suivre certains et les contacter pour savoir s’ils seraient partants pour jouer avec votre classe dès que vous serez prêts ? Suivre des professionnels de l’éducation inspirés et ouverts sur le monde peut également vous donner une longueur d’avance sur des expériences passionnantes à essayer avec vos élèves. C’est l’objet de mon dernier conseil.
Participez à des événements mondiaux et à des projets collaboratifs
Le Global Read Aloud [un projet de lecture collective à voix haute], l’International Dot Day et le Global Cardboard Challenge [un défi mondial de construction à partir de matériaux en carton et recyclés] ne sont que quelques exemples d’événements passionnants auxquels vos élèves et vous-même pouvez participer. Vous pouvez aussi essayer un marathon Skype. C’est ce que nous avons fait le 30 novembre 2016. Des professionnels de l’éducation du monde entier ont essayé de parcourir avec leur classe plus de cinq millions de kilomètres virtuels en seulement 48 heures.
N’hésitez plus, tentez l’aventure ! Choisissez un projet et jetez-vous à l’eau. Cette expérience a transformé ma classe !
Dites-nous comment vous utilisez Skype ou toute autre technologie dans votre salle de classe en publiant vos commentaires ci-dessous ou en envoyant un courriel à communications@ibo.org.
Steven Auslander est un enseignant Skype Master Teacher, un expert Microsoft Innovative Educator, un innovateur PBS Digital, un professionnel de l’éducation Jacobs et un ambassadeur du programme ClassDojo. Vous pouvez le joindre sur Twitter, via le compte @sauslander, et par courriel, à l’adresse sauslander@msdwt.k12.in.us. En savoir plus sur le programme Skype Master Teacher et sur Skype en classe.