La comunicación a través de los medios sociales ha brindado a Ellie Murphy la oportunidad de reunirse con representantes del Gobierno de Ruanda. Ha conseguido información de primera mano sobre los progresos del país.
La alumna del Programa del Diploma (PD) Ellie Murphy desarrolló un enorme interés por Ruanda en las clases de Historia del PD en el British International School of Cracow (Polonia). Durante un viaje familiar al país, Ellie y sus padres decidieron enviar un tuit al presidente Paul Kagame, conocido por poner fin al genocidio a su llegada a la presidencia en el año 2000, pero también tildado de “dictador” y “autoritario” por algunas personas.
El tuit rezaba: “Estamos impresionados con su país. ¿Qué les diría a quienes piensan que usa métodos dictatoriales?”.
La sorpresa llegó cuando recibieron su respuesta: “Que vayan por todo el país preguntando y entonces decidan lo que creer. ¿Qué piensa de los que creen a la oposición?”.
Ellie y sus padres recibieron muchas respuestas, la mayoría positivas, pero otras tantas críticas. Un urbanista que trabajaba para el Gobierno dijo que a él y a JMV Gatabazi (un senador) les gustaría conocerlos.
Estábamos un poco nerviosos por nuestra pregunta a Kagame, pero al cabo de unos minutos nos tranquilizamos. Durante el encuentro hablamos de todos los avances que se han realizado desde el genocidio”, relata Ellie.
“Nuestra principal pregunta fue: ¿Qué están haciendo para combatir la pobreza que aún existe en Ruanda?”. En sus respuestas, mencionaron los proyectos de realojamiento, la oferta de educación gratuita para todos los niños durante 12 años (antes del genocidio, muy pocas niñas tenían acceso a una educación completa) y la mejora de las instalaciones de TI en los colegios y de las condiciones de vida de los más desfavorecidos”.
Si Ellie tuviera la oportunidad de reunirse con el presidente la próxima vez, le gustaría que justificara su decisión de defender un tercer mandato, lo que conllevaría una reforma de la constitución, afirma.
El genocidio de 1994 no se olvidará nunca, pero gracias a su experiencia, Ellie desarrolló una relación más positiva con Ruanda. “El estudio de un período determinado de la historia de un país concreto se presta a una perspectiva completamente nueva cuando visitas ese país y hablas con su gente. He aprendido a mantener la mente abierta y a cuestionar cualquier idea preconcebida”.
Este artículo forma parte de una serie de historias de la revista IB World, concebida para dar a conocer las extraordinarias iniciativas que están llevando a cabo alumnos y educadores del IB de todo el mundo. Siga estas historias en Twitter ( @IBorganization #IBcommunitystories.). Si desea compartir experiencias e historias extraordinarias, escriba a editor@ibo.org.