En 2016, nous avons invité des élèves du Programme d’éducation intermédiaire (PEI), du Programme du diplôme et du Programme à orientation professionnelle (POP) à participer à un concours sur l’intégrité intellectuelle. Pour participer, ils devaient créer, seuls ou en équipe, une affiche ou une courte vidéo. Nous avons reçu des contributions extraordinaires, avec des vidéos et des affiches d’une qualité exceptionnelle. Départager les participants n’a pas été chose aisée pour notre jury, mais nous sommes ravis de vous montrer les contributions récompensées et de publier des entretiens avec les lauréats. Nous remercions chaleureusement tous les élèves qui ont fait preuve d’un tel enthousiasme pour participer à ce concours.
Nous nous sommes entretenus avec Hanna Jean, Hind Melouah, Leena Aissaka et Madina Khaleque de la King Faisal Academy à Londres, les quatre lauréates de la catégorie vidéo du PEI, pour discuter de leur victoire et en savoir plus sur l’importance qu’elles accordent à l’intégrité intellectuelle.
Pourquoi avez-vous décidé de participer à ce concours ?
Hanna : Je voulais exprimer mes idées et mon avis sur l’intégrité intellectuelle.
Hind : Je voulais saisir cette occasion de mettre à profit ma créativité et mes compétences pour produire un travail de qualité et montrer aux autres l’importance de l’intégrité intellectuelle.
Madina : Je voulais donner mon avis et partager mes pensées sur l’intégrité intellectuelle.
Leena : Je ne voulais pas passer à côté d’une telle occasion. Je trouvais l’expérience très intéressante.
Compreniez-vous déjà en quoi consistait l’intégrité intellectuelle ?
Hanna : Oui, nous savions toutes de quoi il s’agissait.
Comment s’est fait le choix de créer une affiche ou une vidéo ?
Leena : Nous avons pris notre décision ensemble, en tant que groupe, et nous avons eu l’idée de présenter une vidéo et une affiche, en pensant que cela doublait nos chances de gagner au moins l’une des deux catégories.
Pourquoi l’intégrité intellectuelle est-elle importante, selon vous ?
Madina : L’intégrité intellectuelle est importante, car elle explique aux élèves pourquoi c’est mal de copier le travail d’une autre personne et elle les encourage à travailler seuls.
Hind : Elle enseigne aux élèves à travailler de façon autonome.
Aimez-vous faire preuve de créativité ?
Leena : Oui, je pense que la créativité peut être une compétence très importante.
Hind : Oui, j’aime faire preuve de créativité, surtout à travers l’art.
Qu’est-ce qui vous plaît le plus dans vos études du PEI ?
Hind : J’aime les arts, les mathématiques, les langues, l’éducation physique et la technologie du design.
Madina : J’aime de nombreux aspects du PEI.
Hanna : J’aime les sciences, les mathématiques, l’anglais, l’arabe, les arts et le théâtre.
Leena : Je n’ai pas vraiment de matière préférée ! J’apprécie la plupart des matières, mais tout dépend du type d’unité étudié. Seuls certains sujets me plaisent. Par exemple, j’aime particulièrement l’algèbre en mathématiques. En sciences, je préfère la biologie et la chimie à la physique. Je préfère également les matières plus physiques.
Comment vos enseignants et vos parents ont-ils réagi quand vous leur avez annoncé que vous aviez gagné le concours ?
Hind : Ils étaient très heureux et très fiers de notre réussite.
Madina : Ils étaient très contents et très fiers.
Hanna : Ils étaient hyper fiers de nous et très heureux.
Leena : Mes enseignants et mes parents étaient très heureux. Pour être honnête, avec mes parents, nous n’y croyions pas, car nous avions beaucoup de concurrents ! Mes enseignants et mes parents étaient extrêmement heureux. Je ne peux pas vous décrire leur joie. C’était vraiment une belle réussite et j’en suis très fière.
Quels enseignements pensez-vous avoir tirés de cette expérience ?
Leena : J’ai appris un grand nombre de nouvelles choses, mais surtout, j’ai appris à travailler en équipe et à prendre des décisions à plusieurs. Je pense avoir amélioré mes compétences en matière de travail d’équipe. J’ai également appris à atteindre un objectif dans les délais impartis et à bien m’organiser.
Hind : J’en ai encore appris davantage sur l’intégrité intellectuelle et j’ai amélioré mes compétences de créativité, de communication et de collaboration.
Madina : J’ai beaucoup appris sur l’intégrité intellectuelle en général.
Hanna : Cette expérience m’a enseigné que le travail d’équipe permet d’accomplir des choses formidables. Si j’avais participé toute seule au concours, cela m’aurait pris dix fois plus de temps et je n’aurais pas pu obtenir un résultat de cette qualité. Cela a également renforcé ma foi en l’intégrité intellectuelle et ma conviction selon laquelle tricher ne mène à rien. C’est en travaillant dur, en se concentrant, en s’impliquant et en comprenant que l’on réussit. J’ai également appris qu’il est essentiel d’écouter les idées des autres. L’individualité n’a pas sa place au sein d’une équipe.