Top Nav Breadcrumb - Spanish0

El poder de la danza

Un espectáculo artístico cuenta la historia de los niños refugiados a través de la danza clásica india para crear conciencia en la comunidad local

Las historias de los niños refugiados se escuchan en la radio o se ven en las noticias; para muchos, sin embargo, se trata de un problema que parece lejano. Por eso, la alumna del Programa de los Años Intermedios (PAI) Shraddha Joshi decidió utilizar el bharatanatyam, un estilo de danza clásica india, para demostrar que la crisis global es responsabilidad de todos.

Para su Proyecto Personal, Shraddha, alumna del Meridian World School de Texas (EE. UU.), pensó inicialmente en crear un video o una pequeña presentación que ilustrara la crisis de los refugiados a través de la danza. Sin embargo, las seis semanas que colaboró como voluntaria con GirlForward, una organización que presta servicios de asesoría a jóvenes refugiadas en edad de cursar estudios de secundaria en Austin, cambiaron el curso de su proyecto y de su vida, según nos ha contado.

Shraddha se dio cuenta de que “necesitaba” hacer llegar su proyecto a un público más amplio y crear conciencia de la situación de los refugiados. Su proyecto se convirtió en una producción a gran escala titulada Displaced, que contó con un público de 150 personas.

Displaced es una producción basada en hechos reales que cuenta las historias de cinco niños refugiados de distintas partes del mundo. Combina la narración, la danza bharatanatyam y videoclips.

Shraddha afirma: “Llevo más de diez años aprendiendo la danza bharatanatyam y quería combinar esta pasión con mi profundo interés en los asuntos internacionales”.

Tenía la idea de entrevistar a varias jóvenes de GirlForward, pero pronto se dio cuenta de lo difícil que podría resultarles contar sus historias. En su lugar, utilizó testimonios personales de Save the Children y ACNUR (la agencia de ayuda a los refugiados de las Naciones Unidas) para escribir sus propias historias basadas en hechos reales.

Displaced logró recaudar casi USD6.000 para GirlForward.

“Lo más importante que aprendí con el proyecto es el poder que puede tener una voz”, añade Shraddha. “Antes de emprenderlo, pensaba que solo las personas con mucho poder o dinero podían contribuir positivamente a la sociedad. Lo que no sabía era que todos tenemos esa posibilidad”.

“Quedé impresionada con la increíble respuesta que recibí. Displaced contó el problema desde una perspectiva personal y lo acercó a nosotros. Varias personas vinieron a preguntarme por iniciativas de voluntariado para ayudar a los refugiados”.

Displaced se despidió en enero, pero para Shraddha todo acaba de empezar. Ha estado colaborando regularmente como voluntaria con Interfaith Action of Central Texas (iACT), donde ha sido tutora de inglés como segunda lengua de niños refugiados.

Shraddha también ha recibido una beca para estudiar árabe en Jordania durante el verano. Su deseo es utilizar sus habilidades para seguir apoyando esta causa. “Para mi proyecto de Creatividad, Actividad y Servicio (CAS), espero trabajar con iACT y crear un programa de apoyo entre compañeros, con la idea de que los alumnos de secundaria locales estudien con jóvenes refugiados”, añade.

Para ver la producción (en inglés), visite: https://perceptionandconnection.wordpress.com/2017/02/19/displaced-videos/.

Este artículo forma parte de una serie de historias de la revista IB World, concebida para dar a conocer las extraordinarias iniciativas que están llevando a cabo alumnos y educadores del IB de todo el mundo. Siga estas historias en Twitter (@IBorganization #IBcommunitystories.). Si desea compartir experiencias e historias extraordinarias, escriba a editor@ibo.org.