De Tanzania al Reino Unido: Amelia Rowan estudió el Programa de la Escuela Primaria (PEP) y el programa de los Años Intermedios (PAI) en el International School of Moshi y el Programa del Diploma (PD) en el Hockerill Anglo-European College, UK. College (Reino Unido). Actualmente es responsable de año escolar en el Hockerill Anglo-European College.
“Mis mejores recuerdos del IB empiezan con el PAI y la conclusión del Proyecto Personal, para el cual escribí una novela. Era la primera vez que nos daban tanta autonomía para aprender, y la sensación de realización académica y personal que tuve cuando lo terminé fue inmensa”.
“Más tarde, ya en el PD, tuve una sensación de realización similar cuando, como parte de mi proyecto de Creatividad, Actividad y Servicio (CAS), viajé a la India y ayudé a enseñar teatro a los niños”.
“No recuerdo ningún momento en el que no quisiera ser profesora. Solía cobrarle a mi hermana una ‘tasa escolar’ cuando jugábamos a que yo era profesora (hasta que mi madre puso fin a eso). Elegí, y siempre elegiré, enseñar los programas del IB porque realmente creo que ofrecen una educación que hace que el mundo sea un lugar mejor”.
“He crecido siempre rodeada de alumnos de diferentes religiones, nacionalidades y orígenes. Con el IB aprendí que la educación no debe enseñarse como si estuviera suspendida en el vacío, sino que debe vincularse con la vida, y que cada asignatura está conectada y debe enseñarse de esa forma. Y aunque creo que la educación ha de ser lo más objetiva posible, también creo que debe conseguir que los alumnos piensen en cómo pueden contribuir a crear un mundo mejor y más tolerante, y eso es lo que hace el IB”.
“Mi parte favorita del trabajo es enseñar a los alumnos cosas que jamás se habían planteado, y ver cómo evolucionan cuando dejan de aceptar todo lo que se les dice, y empiezan a cuestionar y replantearse constantemente el mundo que los rodea”.
“Pero así como yo enseño a los alumnos, ellos me enseñan a mí. Dada la naturaleza internacional del IB y la pertinencia de todas las asignaturas con respecto a las otras, los alumnos siempre aportan sus propios conocimientos especializados, ya sean pertenecientes a su cultura o a un ámbito que dominen mejor de lo que yo jamás lo haría”.
Esta historia forma parte de las celebraciones de nuestro 50.° aniversario en 2018. Permanezca atento a la etiqueta #weareIB, una campaña con la que pretendemos dar las gracias y rendir homenaje a los excelentes educadores del IB que contribuyen a crear un mundo mejor a través de sus prácticas educativas innovadoras. Para participar en la campaña, publique mensajes con la etiqueta #weareIB o póngase en contacto con nosotros por correo electrónico para hablarnos de alguien que pueda contarnos una buena historia.