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Aprovechar al máximo la Monografía: elección del tema

¿Está tratando de iniciar con el pie derecho su Monografía? Stephanie Stan, graduada del PD del Bloomfield Hills High School (EE. UU.), ofrece algunos consejos para hacer que la Monografía pase de ser un simple trabajo a un proyecto que amplíe su conocimiento de un tema.


Contribución Stephanie Stan

La Monografía, un trabajo de investigación independiente y redacción de 4.000 palabras con el que culmina el Programa del Diploma (PD), a menudo supone una experiencia aterradora para los alumnos. Sin embargo, no tiene por qué ser así. Para mí, la clave para conseguir que el proceso de investigación y redacción de la Monografía fuera una experiencia emocionante, impactante e increíblemente reveladora fue seleccionar un tema que me apasionaba. Si bien la elección del tema de la Monografía puede parecer una parte insignificante del proceso de redacción, lo cierto es que el tema (y lo que disfrutemos con él) será lo que determine la calidad del trabajo y de la experiencia.

Cambié de tema al empezar el proceso de investigación porque me di cuenta de que el primero que elegí no me apasionaba…

Con frecuencia, los alumnos del PD tienen la idea equivocada de que el área disciplinaria de la Monografía debe coincidir con la de uno de sus cursos de Nivel Superior (NM) o de Nivel Medio (NM). Pero no es así. Es muy recomendable seleccionar un área disciplinaria que nos interese (en especial una que no estudiemos) y en la que podamos seleccionar un tema de nuestro interés. No me cansaré de repetir lo importante que es dedicar algo de tiempo a analizar nuestros intereses y canalizarlos en la selección de un tema que nos entusiasme aprender. Con eso conseguiremos que el proceso de redacción de la Monografía sea muy gratificante y una experiencia de la que podamos aprender.

Stephanie Stan se graduó en el Bloomfield Hills High School y actualmente estudia en la Universidad de Michigan.

Hablo de mi experiencia personal como la única alumna de mi promoción que aparentemente disfrutó con la redacción de la Monografía. ¿Y por qué fue así? Cambié de tema al comenzar el proceso de investigación porque me di cuenta de que el primero que elegí no me apasionaba y no estaba motivada para investigarlo. Necesitaba un tema que alimentara mi deseo de ampliar mis conocimientos.

Si elegimos un tema que nos encanta, la Monografía deja de percibirse como un trabajo.

Me fascinan la historia y el arte: son dos temas que me apasionan después de la medicina. Me tomé tiempo para reflexionar sobre mis intereses y sobre lo que me gustaría aprender fuera de clase. Fue así como identifiqué un tema nuevo y definitivo: centré mi trabajo en torno a la pregunta de cómo el tratamiento del “arte degenerado” afectó al poder de Adolf Hitler en el régimen nazi. Había estudiado este período en mi clase de Historia NM del PD, pero no hablamos de la censura ni del control de la cultura de las artes visuales. Mi deseo de ampliar mis conocimientos en esta área disciplinaria motivó mi proceso de investigación y redacción.

Después de cambiar de tema, la diferencia en mi enfoque de la Monografía fue evidente e instantánea. En lugar de sentir que tenía que investigar mi tema, quería buscar más recursos e información continuamente. ¿Cuál es mi consejo? Seleccionar un tema que nos interese, sobre el que queramos aprender más y que tal vez no podríamos estudiar de otro modo. La elección de un tema de nuestro interés tendrá un gran impacto no solo en la Monografía, sino también en nosotros mismos.

Aproveche esta increíble oportunidad de desarrollo personal y crecimiento intelectual

Pasé muchas horas del verano investigando en una biblioteca cercana y en bases de datos en línea. Estaba realmente interesada en aprender más sobre el tema. Lo que al principio parecía un trabajo tedioso se convirtió en un proyecto de exploración y crecimiento personal. Me permitió sumergirme en la investigación de mi monografía y compilé más de 30 páginas de hallazgos. Mi nuevo tema hizo que me encantara redactar mi trabajo.

Recomiendo aprovechar esta increíble oportunidad de desarrollo personal y crecimiento intelectual. No hay muchos alumnos de secundaria que hayan tenido ocasión de seleccionar y dirigir por su cuenta una investigación sobre un tema de su elección durante casi medio año, si no más. Con el tiempo, usted mismo se lo agradecerá y reflexionará positivamente sobre la experiencia. Si elegimos un tema que nos encanta, el proceso de investigación, planificación y redacción de la Monografía dejará de percibirse como un trabajo. Se convertirá en una exploración y una aventura que emprenderá por motivación propia, las cuales le ayudarán a crecer como alumno y como persona.

A continuación encontrará otros consejos y tácticas que me resultaron útiles durante el proceso de elaboración de la Monografía:

  • La mentalidad es importante: no piense en la Monografía como si fuera un trabajo. Considérela un objetivo y una oportunidad que usted mismo se ha propuesto. ¡Disfrute con ella! La dedicación y la diversión se reflejarán en la redacción.
  • Póngase manos a la obra cuanto antes: dedique tiempo a pensar en el tema, planificarlo e investigarlo, y comience el proceso de redacción con menos estrés. Concédase tiempo para disfrutar del proceso sin agobiarse.
  • Marque el ritmo de su investigación: defina un calendario con objetivos intermedios. Esta estrategia le ayudará a organizar su investigación y a avanzar de manera progresiva (gestión del tiempo).
  • Cree diagramas de planificación:: asigne colores a la investigación y las citas para organizar sus hallazgos y relacionar cada contenido con la sección correspondiente del trabajo.

Stephanie Stan estudia actualmente en la Universidad de Michigan, donde aspira a graduarse en la carrera de biología, salud y sociedad. Este año se incorpora a nuestro equipo de exalumnos colaboradores de 2018 para compartir su experiencia como graduada del PD. Para conocer mejor a los graduados del IB, lea las historias de nuestros programas en ibo.org.