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Hay valentía y belleza en la vulnerabilidad: un cuento de poemas y diarios secretos

Aditi Babel reflexiona sobre cómo compagina sus compromisos académicos con sus intereses creativos en nuestra serie de historias de graduados. Actualmente estudia medicina y es autora del libro Unsettled.

Contribución de Aditi Babel

No recuerdo un momento de mi vida en el que la escritura creativa no haya formado parte de mi rutina. Desde mi etapa de primaria hasta la universidad, el registro de conceptos e ideas personales en forma de poemas e historias en diarios secretos ha mantenido viva mi creatividad, y aunque deseaba compartir mis textos con un público más amplio, me preocupaba lo que mis compañeros y educadores pudieran pensar del carácter personal de mis obras.

Por eso acumulé una inmensa cantidad de poemas muy diversos, desde colecciones de haiku hasta poemas en prosa más extensos. En muchos de estos textos se detallan mis vivencias al pasar de una educación en colegios internacionales de varios países de Asia a una sociedad occidental más monocultural con el fin de estudiar medicina. Al revisar estos poemas después de cuatro años en la universidad, me di cuenta del nivel de profundidad con el que mi colección de reflexiones creativas narraba la evolución de mi adaptación al nuevo entorno. Me entristeció mucho no haberlas compartido con nadie.

“Para tener éxito en el PD, es imprescindible compaginar todas las áreas: Ciencias, Lengua, Matemáticas, Artes…”

Recordé lo aislada que me sentí al principio cuando traté de explicar mi educación global a un grupo de compañeros universitarios que habían tenido una infancia completamente diferente. Me di cuenta de que mis poemas podrían expresar sentimientos con los que mis compañeros de colegios internacionales se sintieran identificados, mostrar a mis compañeros actuales cómo es la vida de una niña de la tercera cultura y presentar una experiencia de lectura única e interesante. Esta revelación fue lo que me animó a compartir mis poemas en una plataforma pública.

Aunque resulte poco convencional que una alumna de medicina publique un libro de poesía, dedicarme en cuerpo y alma a la medicina y a las artes siempre ha sido algo natural para mí. En retrospectiva, el Programa del Diploma siempre se ha ocupado de reafirmar el valor y la importancia de combinar disciplinas, tanto en la educación como en otras actividades. Para tener éxito en el PD, es imprescindible compaginar todas las áreas: Ciencias, Lengua, Matemáticas, Artes, epistemología, investigación y una actividad extracurricular intensa.

Aditi Babel se graduó en el Shanghai American School de Pudong. Actualmente estudia medicina y es autora del libro Unsettled. (Fotografía cortesía de Aditi Babel).

“En una era en la que definimos activamente nuestra marca personal, es fácil encasillarse para satisfacer una idea… En el Programa del Diploma, el interés por el estudio de la poesía no implica renunciar a una carrera científica”.

El hecho de querer estudiar Química, Física y Matemáticas no eximía a los alumnos de estudiar Lengua y Literatura. Los objetivos de aprendizaje y los trabajos escritos de evaluación interna de todas nuestras clases ponían de relieve aún más las implicaciones de cada concepto aprendido y reforzaban la importancia de establecer conexiones entres diferentes disciplinas. En este ambiente, me sentía desafiada, estimulada y motivada. Me entusiasmó darme cuenta de que cuanto más aprendía, más consciente era de lo mucho que me quedaba por aprender. El Programa del Diploma me hizo esforzarme por mantener un compromiso activo y constante con actividades académicas, creativas y comunitarias.

Muchos compañeros y educadores me advirtieron con insistencia sobre la publicación de un libro de poesía, ya que existía una remota posibilidad de que esto perjudicara mi futura carrera médica. Me dijeron que unos poemas que exploraban mis experiencias emocionales personales y podían exponer mis vulnerabilidades podrían presentarme como una persona melodramática, utilizarse para cuestionar mi credibilidad como médica con una mentalidad racional o hacer que no se me tomara en serio en el ámbito científico y académico. En una era en la que definimos activamente nuestra marca personal, es fácil encasillarse para satisfacer una idea. Sin embargo, mi experiencia en el IB me ha enseñado el mérito y el valor que tiene trabajar en diversos campos profesionales. El Programa del Diploma nos presentó una enorme cantidad de conocimientos de diversas disciplinas. A diferencia de los sistemas educativos que imponen restricciones a la hora de seleccionar las asignaturas, en el Programa del Diploma el interés por el estudio de la poesía no implica renunciar a una carrera científica.

“A todos los jóvenes escritores, artistas o músicos que estén leyendo este artículo, les recomiendo cultivar sin miedo todas las facetas de sus habilidades e intereses”.

Estoy muy agradecida por el inmenso apoyo que he recibido de compañeros de todo el mundo desde que publiqué mi libro, los cuales han elogiado tanto la calidad de mis escritos como mi manera de expresar sentimientos de desarraigo que nunca habían sabido manifestar. También debo agradecer al Programa del Diploma por ayudarme a cultivar mis distintos intereses. A todos los jóvenes escritores, artistas o músicos que estén leyendo este artículo, les recomiendo cultivar sin miedo todas las facetas de sus habilidades e intereses. Todos somos seres humanos multidimensionales, y hay valentía y belleza en la vulnerabilidad. Podemos ser médicos, abogados o ejecutivos; no tenemos por qué elegir. La vida es demasiado corta como para no compartir nuestro arte.

Aditi Babel cursó el Programa del Diploma en el Shanghai American School (Pudong Campus) y actualmente estudia medicina en la Universidad de Sheffield (Reino Unido). Si desea conocerla mejor, visite su sitio web.

Para obtener información sobre la red de exalumnos del IB, visite ibo.org/es/alumni y lea las historias de exalumnos destacados que hemos publicado con motivo de nuestro 50.o aniversario para descubrir la trayectoria académica y profesional que han seguido otros alumnos.