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Une participation remarquée à la World Scholar’s Cup

Des élèves de l’IB du Canada se qualifient pour le Tournoi des champions.

Des élèves du CCI posent avec le fondateur de la World Scholar’s Cup lors de la rencontre mondiale organisée à Barcelone.

Trois élèves du Programme du diplôme du Cobourg Collegiate Institute (CCI), dans l’Ontario, au Canada, ont réussi à se qualifier pour le Tournoi des champions, la dernière étape de la compétition scolaire internationale World Scholar’s Cup.

La compétition, qui se déroule sur une série de rencontres, a pour but d’encourager des élèves de tous les horizons à se découvrir de nouveaux talents et à mettre en pratique de nouvelles compétences, ainsi que de favoriser l’éclosion d’une communauté mondiale d’érudits et de dirigeants de demain.

Aidan Woodward, Daniel Noronha et Ben Storm, les élèves du CCI, ont commencé par se mesurer à 25 autres équipes en relevant une série de défis d’ordre scolaire lors de la rencontre régionale du tournoi qui a eu lieu à Toronto en juin.

Chaque étape de la compétition implique un quiz en équipe durant lequel les participants doivent répondre aux questions à l’aide d’une télécommande (le Scholar’s Bowl), des dissertations sur des sujets spécifiques (le Collaborative Writing), un questionnaire à choix multiple (le Scholar’s Challenge) et un débat en équipe (le Team Debate). À Toronto, l’équipe du CCI a réussi à se hisser à la 5e place du classement général, remportant 11 médailles d’argent et 13 médailles d’or, et Ben est en plus reparti avec un trophée. Grâce à ce résultat, nos trois élèves de l’IB ont pu participer à la rencontre mondiale organisée à Barcelone en juillet.

« Pour réussir les défis, il fallait employer les mêmes compétences que celles que l’on nous enseigne dans le système éducatif de l’IB, a expliqué Ben. La dissertation persuasive était un exercice auquel nous nous étions déjà livrés à maintes reprises dans le Programme du diplôme. Pour réussir les examens d’anglais et d’histoire, il est impératif de savoir écrire de manière efficace et convaincante dans un temps limité. Résultat, pendant le défi rédactionnel, nous avions l’impression de nous livrer à un exercice d’entraînement de plus en classe. Le fait de savoir développer rapidement un bon argument nous a également beaucoup aidés dans la catégorie débat. Grâce au programme d’études du Programme du diplôme, nous avions aussi des connaissances préalables sur les sujets abordés durant les débats et les quiz. »

Pour la rencontre de Barcelone, l’équipe s’est préparée en étudiant les thèmes annoncés et leur terminologie, en effectuant des exercices d’entraînement et en approfondissant ses compétences de débat.

« L’équipe a obtenu de très bons résultats à la rencontre mondiale de Barcelone et a passé un très bon moment, a indiqué Dorothy Noronha, enseignante de commerce et coordonnatrice du programme CAS de l’IB au CCI. Sur 330 équipes, ils sont arrivés 47e au classement général, ce qui leur a permis de se qualifier pour le Tournoi des champions qui aura lieu à l’Université Yale en novembre. »

« Les qualités “communicatif”, “chercheur” et “audacieux” du profil de l’apprenant de l’IB notamment ont joué un rôle essentiel durant la World Scholar’s Cup, a expliqué Ben. L’aptitude à communiquer efficacement, une caractéristique clé dans les études de l’IB, nous a aussi beaucoup servi dans les épreuves de dissertation et de débat de la compétition. »

« Grâce à notre curiosité et à notre soif insatiable d’apprendre, nous avons pu répondre à des questions portant sur des sujets que nous avions étudiés non seulement en classe, mais aussi dans le cadre de nos recherches personnelles, a ajouté l’élève de l’IB. Le Programme du diplôme nous a souvent demandé de nous dépasser, si bien que nous étions prêts à relever les nouveaux défis proposés dans la compétition, tels que le débat en équipe, qui était une expérience relativement inédite pour nous. »

« De manière générale, l’état d’esprit et les traits de caractère que nous avons développés et affinés durant le Programme du diplôme nous ont non seulement aidés à réussir nos examens de fin d’études en mai, mais ont aussi joué un rôle essentiel dans le fait que nous réussissions cette compétition scolaire », a-t-il conclu.


Ce billet fait partie de notre série d’articles qui retracent les formidables initiatives entreprises par des élèves et des professionnels de l’éducation de l’IB du monde entier. Vous pouvez suivre ces articles sur Twitter via le compte @IBorganization ou le mot clé #IBcommunitystories (en anglais uniquement). Racontez-nous vos histoires et vos expériences par courriel à l’adresse editor@ibo.org.

Publications connexes :

  • Des élèves du PEI du Qatar faisaient partie des finalistes de la World Scholar’s Cup en 2014. Découvrez leur histoire ici (en anglais uniquement).