Comment les élèves de l’IB gèrent-ils leur temps durant leur scolarité et après l’obtention de leur diplôme ? Nous nous sommes entretenus avec Mythili Zatakia, une ancienne élève du Programme du diplôme qui a réussi à obtenir le diplôme de l’IB tout en se livrant à sa passion pour le sport et les arts à la B.D. Somani International School, en Inde. Depuis, la jeune femme est devenue danseuse professionnelle et a créé sa propre entreprise.
Poursuivez la lecture pour en savoir plus sur ses performances et découvrir comment elle a fondé le réseau de journalistes SHOUT!
À la B.D. Somani International School, le Programme du diplôme pousse les élèves à se dépasser. Cela n’a pas effrayé Mythili Zatakia, qui a relevé le défi tout en faisant de l’athlétisme et en entamant une carrière de danseuse professionnelle. La diplômée de l’IB s’est appuyée sur la communauté soudée des élèves du Programme du diplôme de son établissement et a travaillé dur pour concilier ses études avec ses engagements extrascolaires.
Entre les entraînements, les réunions et les répétitions, Mythili avait un emploi du temps bien chargé dans le secondaire. Mais elle n’était pas seule, car le Programme du diplôme avait favorisé la création d’une communauté soudée d’élèves qui menaient de front leurs études et leurs activités extrascolaires. Ses amis et ses enseignants l’ont aidée à appréhender le Programme du diplôme avec assurance, à faire preuve d’audace et, surtout, à devenir une artiste, une athlète et une élève accomplie. « Nous étions très nombreux à avoir plusieurs activités en même temps », s’est-elle souvenue.
Dans les écoles du monde de l’IB, les professionnels de l’éducation jouent un rôle fondamental dans la création d’une communauté scolaire soudée. « [Ils] nous encourageaient vraiment à avoir d’autres activités, a déclaré la jeune fille à propos de ses enseignants. Si nous avions un match ou un événement le même jour qu’un examen, ils s’arrangeaient avec nous pour trouver une solution. »
Le fait que toute la communauté évolue dans le même état d’esprit l’a aidée à porter un regard positif sur l’effort : « Je pense que, d’une certaine façon, le fait de continuer la danse m’a rendue plus efficace […] dans mes études, parce que je savais que je n’avais pas beaucoup de temps. » Grâce au soutien de la communauté du Programme du diplôme, Mythili a relevé le défi haut la main
« Je plaisante souvent sur le fait que monter une entreprise, c’est comme retourner sur les bancs de l’école. On apprend chaque jour une nouvelle leçon toutes les heures. Et il faut avoir l’esprit suffisamment ouvert pour tout retenir. »
Jusqu’où vous accompagnent les enseignements de l’IB ?
Mythili a obtenu le diplôme de l’IB en 2012, mais elle continue de s’appuyer au quotidien sur les valeurs qu’elle a acquises dans le Programme du diplôme. La jeune femme est convaincue que ces valeurs lui sont tout aussi utiles dans son parcours de danseuse professionnelle et d’athlète qu’elles l’ont été durant son parcours scolaire.
Aujourd’hui, son emploi du temps est encore plus chargé que lorsqu’elle suivait le Programme du diplôme. En plus de continuer l’athlétisme et la danse, la jeune femme a monté sa propre entreprise en 2018 – un jeune réseau de journalistes baptisé SHOUT! « C’est une aventure très gratifiante, nous a-t-elle confié. Je plaisante souvent sur le fait que monter une entreprise, c’est comme retourner sur les bancs de l’école. On apprend chaque jour une nouvelle leçon toutes les heures. Et il faut avoir l’esprit suffisamment ouvert pour tout retenir. »
Bharatanatyam is part of the artistic heritage of India & it is important to preserve it in all its glory. We are proud to support On my feet in this journey. #MythiliZatakia
Posted by Viacom18 on Tuesday, 10 October 2017
Ci-dessus : Mythili dans le film On My Feet, réalisé par Aanchal Kalra, qui retrace le parcours d’une danseuse classique indienne.
Son entreprise se présente comme « un réseau de témoignages de notre époque racontés de manière insolite ». Le site réunit des personnes de tous les horizons et leur donne un espace commun sur lequel s’exprimer. « Lorsque ça devient difficile […], je repense souvent à mon parcours scolaire et je me dis d’envisager le travail comme s’il s’agissait des cours », nous a-t-elle expliqué à propos de sa capacité à jongler entre ses carrières professionnelles et la création de sa propre entreprise.
« Vous pouvez faire carrière en tant qu’artiste. Vous pouvez être athlète. Vous pouvez créer votre propre entreprise. Et vous pouvez mener toutes ces activités de front. »
Pour rester concentrée, l’ancienne élève de l’IB gère son temps de la même manière qu’elle le faisait durant le Programme du diplôme, en se fixant des objectifs et en procédant par étapes. « Il est impératif d’atteindre les objectifs que l’on s’est fixés à court terme, a-t-elle indiqué. On a davantage la notion du temps lorsqu’on a beaucoup de choses à faire. J’adorais avoir la sensation de m’être investie à 110 % dans mon travail à la fin de la journée […] le fait d’être occupée était ma meilleure récompense. »
Quels conseils donnerait-elle aux futurs élèves de l’IB ? « Vous pouvez faire carrière en tant qu’artiste. Vous pouvez être athlète. Vous pouvez créer votre propre entreprise. Et vous pouvez mener toutes ces activités de front. » Et d’ajouter : « J’ai l’impression qu’on tend de plus en plus vers un monde dans lequel les élèves peuvent faire toutes sortes de choix pour leur vie, en particulier grâce aux bases solides que nous donne le système éducatif de l’IB. »
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