Una nueva infografía muestra los resultados de una investigación sobre el impacto del POP en los alumnos y los graduados del programa. Siga leyendo para ver los resultados o descargue la infografía para compartirla.
Para explorar los resultados de los alumnos del POP en la educación superior, el departamento de investigación del IB examinó los datos de todos los graduados del programa de colegios estadounidenses entre 2013 y 2015.1
Los graduados del POP de los EE. UU. son de origen diverso.
Los graduados del POP de los EE. UU. representan 31 nacionalidades.
El 44 % de los graduados del POP de los EE. UU. se considera de bajos ingresos.
Los graduados del POP de los EE. UU. hablan 21 lenguas.
Matriculación en instituciones de educación superior de los alumnos del POP
Los graduados del POP de los EE. UU. tienen tasas de matriculación en la universidad más altas que el promedio nacional. Para marzo de 2016, el 81 % de los graduados del POP se había matriculado en la universidad en algún momento después de graduarse y el 76 % lo hizo inmediatamente después.
Alumnos del POP matriculados inmediatamente después de graduarse: 76 %
Promedio nacional estadounidense de matriculación inmediata: 68 %
Matriculación en carreras de cuatro años
La mayoría de los graduados del POP que se matricularon en la universidad inmediatamente después de graduarse escogió carreras de cuatro años.
De los graduados del POP que eligieron carreras de cuatro años, más de la mitad (el 55 %) se matriculó en una universidad clasificada como “muy competitiva” o de clasificación superior en el índice de selectividad de Barron.
Permanencia
Un alto porcentaje de los alumnos del POP matriculados en carreras de todo tipo no abandonó los estudios.
Índices de permanencia en carreras de cuatro años tras el primer año académico
Índice de permanencia en cualquier tipo de carrera
Trayectorias universitarias
Las carreras de cuatro años con más demanda entre los alumnos del POP fueron Ingeniería, Estudios Empresariales y Ciencias de la Salud.
Ingeniería: 18 %
Estudios Empresariales: 17 %
Ciencias de la Salud: 15 %
Un estudio analizó las experiencias y los resultados en educación superior de graduados del POP de Finlandia, Alemania, el Reino Unido, los Estados Unidos, Australia y los Emiratos Árabes Unidos.2
Satisfacción de los alumnos con el POP
“Para mí, los dos años del POP seguramente han sido los que más he disfrutado de mi vida académica. Sacó lo mejor de mí, en el sentido de que me dio mucha libertad”.
La mayoría de los encuestados y una enorme mayoría de los entrevistados afirmaron que volverían a matricularse en el POP.
Habilidades adquiridas durante el POP
Los graduados dijeron haber desarrollado actitudes personales, como el profesionalismo y la ética laboral, y habilidades de colaboración. Además, ganaron confianza en sí mismos, en especial a la hora de hablar en público.
Porcentaje de participantes que dijeron haber desarrollado las siguientes habilidades:
Habilidades de comunicación
Habilidades para el mercado laboral
Habilidades para la educación superior
El 75 % de los alumnos creía contar con una buena preparación para los cursos universitarios gracias al POP y el 83 % afirmó que su desempeño académico estaba siendo bueno.
La infografía está disponible en las herramientas digitales. Puede consultarla y descargarla como imagen (PNG) o en formato PDF de tamaño A4 o carta.
La investigación desempeña un papel fundamental en el desarrollo, la garantía de la calidad y la evaluación de los resultados de los programas del IB. Todos los estudios mencionados en este artículo se encuentran disponibles en ibo.org/es/research. ¿Tiene alguna pregunta? Escríbanos a research@ibo.org.