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Trois conseils pour être admis dans l’une des meilleures universités au monde

Carina Cunha offre des conseils aux élèves du Programme du diplôme de l’IB sur la manière de se démarquer des autres élèves à l’heure de présenter leur candidature pour intégrer l’une des meilleures universités au monde.

Theater group rehearsing a play on stage.

Des centaines de milliers de nouveaux élèves du Programme du diplôme de l’IB doivent déjà être en train de réfléchir depuis un moment à leurs options pour l’enseignement supérieur.

Pour les agents au service des admissions d’universités très sélectives, dont les universités américaines appartenant à l’Ivy League, le Programme du diplôme est un programme extrêmement rigoureux qui prépare les élèves à réussir dans l’enseignement supérieur.

Les élèves titulaires d’une qualification de l’IB disposent indéniablement d’un avantage. Cependant, la concurrence reste rude et l’obtention des meilleures notes aux examens de l’IB ne suffit pas à garantir une place à l’université. Voici trois conseils qui pourraient aider les élèves de l’IB à se démarquer des milliers d’autres candidats et à sortir du lot pour intégrer l’université de leur choix.

1. Il est important de bien choisir son activité extrascolaire.

Mettez-vous dans la peau des membres des équipes chargées des admissions des meilleures universités qui doivent traiter des milliers de candidatures à la recherche des bons candidats. Presque tous les élèves présentant leur candidature auront obtenu d’excellentes notes et inclus un éventail d’activités extrascolaires intéressantes dans leur dossier.

C’est votre capacité à démontrer que votre activité extrascolaire était unique qui vous aidera à placer votre dossier en haut de la pile. Ce conseil est particulièrement vrai si l’activité en question est étroitement liée à la matière que vous souhaitez étudier ou est en lien avec une question qui vous tient à cœur.

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Par exemple, un élève féru de littérature et d’écriture accompagné par Crimson Education a créé un programme invitant des élèves bénévoles du deuxième cycle secondaire à travailler avec des enfants très malades pour les aider à créer leur propre livre d’histoires.

Cette initiative à but non lucratif a permis aux enfants d’écrire et d’illustrer leur propre livre d’histoires et à s’approprier totalement le processus créatif. Une fois terminées, les histoires ont été publiées et remises aux enfants avec une peluche et un certificat de participation. En plus d’offrir aux enfants malades une distraction bienvenue, ce programme a impressionné le bureau des admissions de l’Université de Chicago qui a offert une place à l’élève qui l’avait créé.

2. Élargissez votre apprentissage au-delà de vos études.

Il est extrêmement bénéfique pour les élèves de l’IB d’élever leur passion pour leur domaine de spécialisation au niveau supérieur en s’adonnant à des activités qui ont une incidence positive sur la communauté locale et au-delà. Cela leur permet en outre de démontrer qu’ils disposent de compétences fondamentales, en matière de direction, de résolution de problèmes et de créativité, par exemple.

La quatrième révolution a commencé, annonçant une ère de grandes innovations et avancées technologiques. Les candidats à même de démontrer qu’ils font preuve de compétences de direction au moment d’identifier un problème et de trouver une manière novatrice de le résoudre sortiront du lot. De telles compétences sont extrêmement appréciées des universités et des employeurs.

Par exemple, Rishit Jain, un jeune diplômé de l’IB, a recyclé plus de 2 200 kilos de déchets électroniques avec l’aide d’autres militants passionnés après s’être rendu compte que l’immense quantité de déchets électroniques que nous produisons avait des effets dévastateurs sur l’environnement.

Rishit Jain, diplômé de l’IB, fondateur de REUSE Orbis et REUSE SEA.
Rishit Jain, diplômé de l’IB, fondateur de REUSE Orbis et REUSE SEA.

Son organisation, baptisée REUSE Orbis agit en tant qu’intermédiaire entre les consommateurs de technologies et les entreprises de recyclage accréditées par les gouvernements. Des élèves et des étudiants récupèrent des produits électroniques inutilisés et jetés (les déchets électroniques), puis les entreprises de recyclage séparent et extraient les métaux, qui sont ensuite fondus.

Dans un autre exemple, Imran Kaliyev, un élève du Programme du diplôme, a aidé des enfants à obtenir les bras artificiels dont ils avaient grandement besoin. Le jeune homme travaille avec un fabricant de prothèses personnalisées afin de répondre aux besoins individuels de chacun et a transformé la vie d’un grand nombre d’enfants.

Enfin, trois élèves du Programme du diplôme, Foluke Akinkunmi, Raphaela Borja et Elina Feili ont décidé d’agir contre les stéréotypes liés au genre et à l’origine ethnique dont elles avaient été victimes. Elles ont créé G Inspire 360, une chaîne YouTube sur laquelle elles parlent des stéréotypes néfastes sous la forme d’émissions-débats dans l’espoir d’encourager toutes les filles à atteindre l’excellence.

Foluke, Raphaela et Elina, trois élèves du Programme du diplôme, tournent un épisode de Girl Talk.
Foluke, Raphaela et Elina, trois élèves du Programme du diplôme, tournent un épisode de Girl Talk.

Ce sont autant d’exemples formidables de la manière dont les élèves de l’IB ont mis à profit leur créativité et leurs compétences pour trouver des solutions à certains des défis mondiaux les plus pressants.

3. Soyez authentiques.

Lorsque les élèves choisissent des activités extrascolaires, il est important qu’ils choisissent un thème, une question ou une activité qui leur ressemble vraiment. Les activités adaptées permettent aux élèves de grandir et de s’épanouir et de montrer aux agents au service des admissions universitaires qui ils sont vraiment et ce qu’ils ont à offrir.

 Élèves du Programme du diplôme, sachez que le fait d’appliquer vos connaissances à des activités qui vous tiennent à cœur et ont un but précis élargira votre compréhension et vos compétences, et sera valorisé par un grand nombre d’universités. Cela pourrait faire pencher la balance en votre faveur face à la concurrence.

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Carina Cunha est directrice générale de Crimson Education, au Royaume-Uni, une organisation qui aide les élèves à être acceptés dans l’une des 50 meilleures universités britanniques et américaines.