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Invitación para todos los profesores de Matemáticas y Adquisición de Lenguas del PAI

¿Le gustaría mejorar sus habilidades de diseño de evaluaciones y crear tareas de evaluación de muestra para Matemáticas o Adquisición de Lenguas?

Con motivo de la publicación de las nuevas guías para el curso académico 2020-2021, estamos buscando profesores de MatemáticasAdquisición de Lenguas del Programa de los Años Intermedios (PAI) que quieran mejorar sus habilidades de diseño de evaluaciones y hacer aportes al material de ayuda al profesor. Los educadores que trabajen en este proyecto contarán con el apoyo de un responsable de taller con experiencia mientras exploran los principios del diseño de tareas de evaluación, desarrollan una tarea de evaluación que podrán usar en sus propias clases, evalúan muestras de trabajos de alumnos y participan en un ejercicio de estandarización.

Durante la primera fase de este proyecto, que tendrá lugar de manera virtual en octubre y noviembre de 2020, los participantes desarrollarán una tarea de evaluación para una unidad que vayan a impartir en sus clases en el período comprendido entre diciembre y marzo. En abril y mayo, los participantes volverán a reunirse virtualmente para evaluar y estandarizar muestras de trabajos de alumnos.

¿Quién puede participar?

El proyecto está abierto a educadores que trabajen en español, francés o inglés. En el caso de Adquisición de Lenguas, también podrán participar profesores que trabajen en árabe o chino. La participación en el proyecto es voluntaria. Los educadores que completen el proceso y aporten muestras para el material de ayuda al profesor recibirán una carta oficial de reconocimiento a su contribución.

¿Cómo puedo participar?

Si desea participar, escríbanos por correo electrónico indicando los siguientes datos:

  • Asignatura que imparte
  • Lenguas de trabajo
  • Niveles que imparte (en el caso de Matemáticas, el año del programa del 1 al 5, y en el caso de Adquisición de Lenguas, la fase)
  • Criterios de evaluación (A, B, C o D) para los que quiere diseñar la tarea