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De l’isolement à l’inspiration

Les enseignants du département des arts visuels du Lycée Technique du Centre à Luxembourg ont réuni leurs élèves pour les inspirer et créer un sentiment de communauté partagé au début de la pandémie de Covid-19. Ensemble, les élèves ont enregistré des versions vivantes de leurs œuvres d’art préférées et ont représenté le tout dans un vidéoclip. Cette initiative a permis aux élèves de s’évader des soucis quotidiens tout en explorant les arts d’une façon différente.

De l’isolement à l’inspiration

Par Mariette Kauthen, Coordonnatrice du Programme du diplôme

Le projet de la vidéo De l’isolement à l’inspiration a vu le jour grâce à l’initiative de nos enseignant(e)s de la section artistique. Pendant la phase du confinement, ils voulaient ainsi permettre à leurs élèves de se changer les idées en les motivant à se baser sur des œuvres d’art connues pour en faire quelque chose de nouveau. La chanson Don’t stop me now de Queen a été choisie en raison de son rythme entraînant et de son message (ne pas se laisser décourager), la vidéo étant censée être publiée à la rentrée des classes en mai.

Les jeunes issus de quatre classes différentes étaient tout de suite intéressés par le projet, d’autant plus qu’il constituait un changement bienvenu par rapport à d’autres tâches plus classiques qu’on leur demandait d’effectuer (dans toutes les matières) pendant le confinement. Ils se sont inspirés de leurs cours passés, mais ils ont aussi fait des recherches sur Internet, ils ont consulté les sites des musées et les encyclopédies … pour trouver « leur » tableau. Chaque élève s’est vu attribuer un passage de la chanson. Les jeunes artistes ont ensuite réfléchi à la réalisation concrète du projet, aux costumes et au décor, puis ils ont réalisé la vidéo chez eux en autonomie. Certains ont même procédé au montage de leur séquence, l’arrangement définitif étant assuré par les enseignant(e)s.

Les élèves étaient évidemment fiers du résultat et de l’accueil positif de la vidéo par la communauté scolaire et leurs proches. Ainsi le défi que les enseignant(e)s s’étaient lancé afin de sortir quelque peu leurs classes de l’abattement que ces dernières laissaient paraître de temps à autre lors des visioconférences a été relevé avec succès. Ce travail collaboratif à distance (la vidéo étant un agencement des différentes séquences enregistrées par les jeunes) a donné la possibilité aux élèves de faire autrement face aux circonstances difficiles du confinement, cet exutoire créatif les a motivés à tirer parti de leur isolement et de positiver.

Ce projet a permis de souligner une fois de plus qu’il est indispensable d’écouter les besoins des élèves et de se consacrer à leur bien-être à travers des tâches plus variées et adaptées aux circonstances.

Rencontrez les enseignants

João Silva, Éducation artistique et Arts et Société, Lycée Ermesinde.

Diane Orban, Arts visuels et Education artistique, Lycée Technique du Centre

Véronique Lanners, Arts visuels et Education artistique, Lycée Technique du Centre

Esther Koenig, Education artistique, Atert-Lycée Redange

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