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El Al Jabr Islamic School reflexiona sobre su primera exposición del Proyecto de Reflexión en el marco del décimo aniversario del POP

El Proyecto de Reflexión es uno de los cuatro componentes troncales obligatorios del Programa de Orientación Profesional del IB, ​que brinda al alumnado la oportunidad de desarrollar sus habilidades, explorar ideas y pensar de una manera que le será útil en sus futuras trayectorias profesionales. Además, promueve el descubrimiento intelectual y la creatividad a través de la exploración de un dilema del mundo real, a la vez que se consideran las perspectivas de otras personas mediante el estudio de contextos locales, globales, históricos y actuales. 

El año académico 2021-2022 fue un año difícil, y a la vez emocionante, para el alumnado del POP del Al Jabr Islamic School, especialmente para los alumnos(as) de segundo año, ya que conformaron el primer grupo de graduados del POP. Dina Anggraini, coordinadora del POP, comparte con nosotros la trayectoria del colegio.

¿Puede hablarnos sobre la decisión de añadir el POP a la oferta del colegio, que ya ofrecía el PEP y el PAI?

La decisión se alinea con la misión de nuestro colegio, donde nos esforzamos por brindar una educación de alta calidad al proporcionar un currículo continuo. Asimismo, busca satisfacer las diferentes necesidades del alumnado y fomentar sus talentos e intereses. La filosofía del IB está en consonancia con la misión del Al Jabr Islamic School, que consiste en proporcionar una educación de alta calidad para que nuestra comunidad de aprendizaje desarrolle y maximice su potencial a través de un aprendizaje activo y durante toda la vida, así como de experiencias que les permitan convertirse en personas equilibradas desde el punto de vista intelectual, físico, emocional y social para crear un mundo mejor con respecto a los valores islámicos de Indonesia y del resto del mundo.

¿Cómo le resultó el proceso de autorización?

El proceso de autorización fue muy bien, especialmente tomando en cuenta que ocurrió durante la pandemia. De hecho, pudimos comenzar a impartir el POP en 2019. Fue un proceso de autorización híbrido: el equipo de autorización del Gandhi School Jakarta visitó nuestro colegio de forma presencial y Suriyani Rahamat, jefa del equipo de autorización, lo visitó de forma remota.

¿Puede hablarnos sobre la exposición del Proyecto de Reflexión?

El colegio organizó la primera exposición del Proyecto de Reflexión para celebrar los logros del alumnado, que demostró perseverancia a lo largo de su trayectoria en el POP. El objetivo de la exposición era brindar al alumnado la oportunidad para presentar sus habilidades de investigación y pensamiento crítico ante toda la comunidad escolar.

Los alumnos(as) también pudieron ver el continuo de programas del IB en la práctica durante la exposición, ya que habían participado de forma activa en el Proyecto Personal y el Proyecto Comunitario del PAI. Asimismo, la exposición sirvió como introducción para nuestros alumnos(as) de primer año del POP y de quinto año del PAI, puesto que les permitió aprender más sobre el Proyecto de Reflexión antes de comenzar su trayectoria por el POP.

La exposición también les brindó la oportunidad de transmitir sus opiniones y pensamientos a la comunidad escolar, algo que no habían podido hacer debido a la pandemia. Asimismo, les ayudó a aumentar su confianza y motivación para estudiar, lo que les será beneficioso en el futuro durante su trayectoria como estudiantes universitarios.

A continuación se incluyen algunas reflexiones de estudiantes que participaron en la exposición.

“El Proyecto de Reflexión realmente me ayudó a explorar mi potencial y comprometerme de una mejor manera con mis intereses profesionales y personales. El POP también me ayudó a comprender mejor qué quiero hacer y cómo hacerlo en cada etapa del proceso”.

“El Proyecto de Reflexión y el POP han puesto a prueba mi capacidad para explorar nuevos valores e intereses profesionales, lo que beneficiará mi futura trayectoria profesional. Me retó a ampliar mis conocimientos a la vez que adquiría diversas perspectivas sobre temas nuevos, especialmente aquellos relacionados con estudios de formación profesional. Además, el examen del PD me ayudó a recordar todo lo que aprendí en las clases anteriores, por lo que mejoré mis habilidades personales y profesionales”.

Dina

Dina Anggraini es coordinadora del POP y del Proyecto de Reflexión en el Al Jabr Islamic School de Yakarta (Indonesia). Trabajó como docente durante ocho años, de los cuales un año trabajó en un colegio que no imparte programas del IB y siete años en un Colegio del Mundo del IB. Dina disfruta siendo docente, ya que es desafiante y emocionante. Asimismo, considera que es importante seguir aprendiendo a fin de ser una buena coordinadora para sus estudiantes.