L’infographie ci-après est un outil visuel destiné à aider les professionnels de l’éducation à réduire les obstacles rencontrés par les élèves tout au long de leur parcours d’apprentissage.
Archive | Accès à l’éducation
Comment fonctionne le temps supplémentaire pour les examens ?
« L’un des principes fondamentaux de la politique d’accès et d’inclusion de l’IB est la fourniture d’un soutien optimal ou le fait de fournir le type et la quantité de soutien adaptés aux besoins de chaque élève. »
« L’éducation est l’arme la plus efficace au monde »
Ishmael Beah, auteur et militant en faveur des droits de la personne, troisième et dernier intervenant de la conférence mondiale de l’IB 2019 à La Nouvelle-Orléans, a expliqué au magazine IB World en quoi ses enseignants l’avaient aidé à accepter son passé d’enfant-soldat en Sierra Leone.
Encourager la citoyenneté mondiale
L’accueil des enfants réfugiés est au cœur de la mission de l’International Community School, selon la directrice de l’établissement, Julie Allen. Dans un monde déchiré par les conflits, une école du monde de l’IB située dans la ville de Decatur, en Géorgie (États-Unis), s’attache à rassembler des enfants réfugiés, immigrés et locaux. Fondée en 2002, l’International Community […]
Des évaluations électroniques accessibles à tous les élèves
Une élève malvoyante a obtenu d’excellents résultats aux évaluations électroniques du PEI. Mme Kala Parasuram, responsable de l’inclusion et de l’accès à l’évaluation de l’IB, a raconté au magazine IB World le travail accompli pour permettre à la jeune fille d’accéder aux examens du PEI, un parcours qui s’est révélé être une véritable expérience d’apprentissage […]
Comment surmonter la crise de l’apprentissage ?
L’éducation est l’un des outils les plus puissants dont dispose le monde pour progresser et s’améliorer. Le Groupe de la Banque mondiale a décidé de discuter de la façon d’en finir avec les inégalités en matière d’éducation dans le monde. Par Ocie Grimsley Mercredi 11 octobre 2017, le Groupe de la Banque mondiale a organisé […]
L’éducation comme moyen pour renforcer la paix au Moyen-Orient
La Eastern Mediterranean International School, en Israël, rassemble des élèves d’origines diverses pour amener la paix et relever les défis mondiaux concrets. Le magazine IB World a voulu découvrir comment… « L’éducation est l’arme la plus puissante dont nous disposons pour changer le monde », déclarait le charismatique dirigeant Nelson Mandela. Apprendre à se respecter, à se […]
La réussite, un défi stimulant !
Quatre-vingt-cinq pourcent des élèves de la Robinson Secondary School suivent au moins un cours du Programme du diplôme. Cela n’a pas toujours été le cas. Les coordonnateurs et les enseignants à qui on doit ces résultats croient en leurs élèves et en la philosophie de l’IB, et s’efforcent d’appuyer les deux. La dimension internationale de […]
Dernières tendances des efforts effectués pour réduire les inégalités
SRI International a récemment publié une étude intitulée National Trends for Low-Income Students 2008-2014. Cette étude examine l’influence du système éducatif de l’IB sur la réussite dans l’enseignement supérieur des élèves issus de familles modestes aux États-Unis. SRI est un institut de recherche américain à but non lucratif établi en Californie. Pour réaliser cette étude, […]
Développer l’action chez les élèves améliore l’équité et l’accès
Par Rhonda Broussard À l’été 2006, ma famille et moi avons quitté Brooklyn, New York, pour nous installer à St Louis, dans le Missouri. C’est alors que j’ai commencé à chercher la bonne communauté d’apprentissage pour mes enfants et moi-même. Après avoir enseigné le Programme d’éducation intermédiaire (PEI) et le Programme du diplôme, j’ai eu l’impression que la […]
Le département de l’Éducation des États-Unis salue la rigueur et l’équité des écoles du monde de l’IB de la région de Seattle
L’Office of Innovation and Improvement (OII) du département de l’Éducation des États-Unis a salué les efforts de la Renton High School visant à fournir aux communautés à faibles revenus un large accès aux programmes de l’IB dans la région de Seattle. Il y a deux ans, la Renton High School a décidé de faire du […]
Le Johns Hopkins Institute examine la réussite des programmes de l’IB au sein des établissements publics de Chicago
Le mois dernier, le Johns Hopkins Institute for Education Policy publiait un article intitulé « Chicago’s Use of the International Baccalaureate: An Education Success Story that Didn’t Travel » (adoption du Baccalauréat International à Chicago : l’histoire d’une réussite pédagogique peu connue ; article disponible en anglais uniquement). Dans cet article, le directeur de l’institut, David Steiner, et sa directrice adjointe, Ashley Berner, […]
À la poursuite de l’éducation
L’International Women’s Academy (IWA) est une organisation à but non lucratif, dont le siège social est situé à Jersey, dans les Îles Anglo-Normandes, visant à améliorer l’accès à l’éducation des jeunes filles. Elle œuvre à établir des relations durables entre ces élèves du monde entier, et ce, indépendamment de leur statut social. L’organisation compte actuellement […]
Les programmes rigoureux sont la clé de la réussite, pas la préparation au SAT
Cet article passionnant, qui donne matière à réflexion, est signé Cindy Harcum, chef d’établissement du Baltimore City College. Il est paru le 8 septembre 2015 dans le Baltimore Sun. Asheesh Misra, responsable du programme de l’IB pour le projet Bridging Equity Gap (réduire les inégalités) aux États-Unis, a souhaité partager cette histoire avec la communauté […]
Comment améliorer l’accès aux programmes de l’IB pour les élèves issus de familles à revenus modestes et les élèves appartenant à des minorités
Aux États-Unis, environ 45 % des moins de 18 ans sont issus de familles ayant des revenus modestes. De plus, tout laisse à penser que le pourcentage d’enfants et de jeunes vivant dans une situation de pauvreté est en hausse1. Étant donné cette situation, il est essentiel que les programmes d’éducation aux États-Unis ciblent leurs efforts afin d’offrir […]