En janvier 2022, l’invasion massive de l’Ukraine par la Russie représentait une menace bien réelle. Rachel Caldwell, chef d’établissement de la Pechersk School International, témoigne de la résilience de la communauté scolaire.

En janvier 2022, l’invasion massive de l’Ukraine par la Russie représentait une menace bien réelle. Rachel Caldwell, chef d’établissement de la Pechersk School International, témoigne de la résilience de la communauté scolaire.
Pooja Jain, enseignante du PP à la Pathways School Noida, en Inde, nous a parlé du parcours de ses élèves pour aider à sauver la planète.
Nous avons parlé avec la German European School Manila (GESM), aux Philippines, sur son travail concernant la création et l’organisation d’un évènement virtuel mettant les élèves en lien avec des universités du monde entier.
Lisez le témoignage d’Arijeet Patil, diplômé en 2022, sur le soutien qu’il a reçu de son établissement, la Bombay International School, et les répercussions de la politique d’accès et d’inclusion de l’IB sur ses études.
Until March 2022, it was not possible for students to study the entire Diploma Programme online. Hear from just a few of the students from Dwight Global Online School who are learning with the IB in this new innovative way.
Bhakti Ahire est coordonnatrice de l’unité interdisciplinaire du PEI et coordonnatrice du département de design à l’International Sharing School, au Taguspark, Portugal. Dans ce blog, elle raconte l’expérience de l’organisation d’un spectacle immersif par son établissement.
Il y a quelques mois, dans le cadre de son rapport Spotlight intitulé L’évaluation formative, au service de l’apprentissage des enfants, HundrED a sélectionné une étude de l’IB et de la Harding High School comme l’une des innovations les plus efficaces en matière d’éducation dans le domaine de l’évaluation formative. Lisez ce blog pour en […]
Dans le cadre de nos efforts dans ce domaine, nous avons mis sur pied un groupe de travail sur la lutte contre la discrimination dans les écoles internationales avec l’Association of International Educators and Leaders of Color (AIELOC), l’International School of Geneva (ECOLINT) et The Educational Collaborative for International Schools (ECIS).
En février 2023 sera publiée une version mise à jour du guide pédagogique de philosophie de l’IB. Nous avons parlé avec l’une des spécialistes de l’éducation qui a pris part au processus de révision du programme d’études de cette matière.
Dans le cadre de la célébration des 10 ans du Programme à orientation professionnelle (POP), Chris Downs, coordonnateur du POP à la North Hagerstown High School dans le Maryland, aux États-Unis, nous explique ce qui en fait le programme idéal pour son établissement.
À travers la danse, des élèves du Programme d’éducation intermédiaire (PEI) ont approfondi leurs connaissances sur la dyslexie et ont développé leurs compétences d’empathie, tout en tissant des liens avec le danseur et chorégraphe britannique primé, Aakash Odedra.
Rencontre avec Yasmeen Awad, une ancienne élève de l’IB, qui a récemment présenté les résultats de son enquête sur le bien-être et la santé mentale des élèves de l’IB à Olli-Pekka Heinonen, le directeur général du Baccalauréat International.
Un article de Nikki Welsh, responsable de programme d’études pour le PP à l’IB
Ali Bougatef souligne dans ses écrits l’importance que revêtent la métacognition et la capacité d’écoute et présente les stratégies à la disposition du personnel enseignant qui permettent d’optimiser l’apprentissage.
Cet article de blog présente des remarques intéressantes sur la paix partagées par des élèves d’Afrique ayant participé à un concours intitulé « Peace You Have My Word ».