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Inclusion 2

¿Cómo tomamos decisiones sobre las adecuaciones inclusivas de acceso más apropiadas para los alumnos?: un marco de pensamiento y planificación para prestar un apoyo óptimo

La siguiente infografía es una herramienta visual que los educadores pueden utilizar a la hora de plantearse la manera en que pueden reducir las barreras a las que se enfrentan los alumnos durante su trayectoria de aprendizaje.

Halley Rose Meslin completed her IB diploma at Fishers High School, USA

Mi entrada al Festival de Cannes

Halley Rose Meslin, graduada del Fishers High School (EE. UU.), nos habla sobre la experiencia única que vivió mientras estudiaba en Cannes (Francia). Este año se incorpora a nuestro equipo de exalumnos colaboradores de 2018 para compartir su experiencia como recién graduada del Programa del Diploma (PD). Contribución de Halley Rose Meslin Al pisar la […]

College Student Taking a Test

¿Qué significado tienen las calificaciones finales del Programa del Diploma del IB?

Contribución de Matt Glanville Tras la publicación de los resultados de los exámenes del IB de los alumnos del Programa del Diploma (PD) o el Programa de Orientación Profesional (POP) correspondientes a la convocatoria de mayo de 2016, vale la pena detenerse un momento a analizar el significado real de dichos resultados. En la mayoría […]

Khea Yashadhana, ancienne élève de l’IB, étudie à l’Université du Wisconsin à Madison.

Unas prácticas profesionales influyen en los objetivos académicos de una exalumna del IB

Khea Yashadhana es una exalumna del IB que se graduó del Binus International School Simprug de Indonesia en 2012. Actualmente, estudia en la Universidad de Wisconsin (Madison). Tras realizar prácticas profesionales en Indonesia y Estados Unidos, Khea nos ha contado cómo estas experiencias han influido en sus intereses académicos. Háblenos de sus prácticas profesionales en Discovery Communications. […]