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Archive | Culture de la salle de classe

Group of multi-ethnic students in classroom. Students studying with books in university.

Par-delà la « perte d’apprentissage » : utiliser l’évaluation formative pour favoriser le retour en classe

La pandémie de Coronavirus perturbe l’éducation dans le monde entier depuis deux ans déjà. De nombreux établissements scolaires sont revenus à l’apprentissage et à l’enseignement en présentiel, tandis que d’autres poursuivent l’apprentissage en ligne ou préfèrent un format hybride. Cependant, les incertitudes liées aux nouveaux variants obligeront sans doute les établissements et les professionnels de […]

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L’importance de l’intégrité intellectuelle : entretien avec Celina Garza, responsable de l’intégrité intellectuelle à l’IB – 2e partie

Pour cet entretien en deux parties, nous avons posé à Celina Garza. Cette deuxième partie porte plus particulièrement sur la fraude et sur le rôle des établissements scolaires dans le développement d’une culture de l’intégrité intellectuelle dans les évaluations. 

Cropped view of a multiracial group of young men and women sitting in a row at a table, writing with pencils on paper.  They are taking a test or filling out an application.  Focus is on the hand of the young man in the middle in the gray shirt.

L’importance de l’intégrité intellectuelle : entretien avec Celina Garza, responsable de l’intégrité intellectuelle à l’IB – 1re partie

Pour cet entretien en deux parties, nous avons posé à Celina Garza, responsable de l’intégrité intellectuelle à l’IB, quelques questions sur l’importance de l’intégrité intellectuelle.

The importance of taking care of mother nature

Objectifs de développement durable et engagement des entreprises : l’apprentissage par les projets grâce au programme CAS

De nombreuses entreprises placent le développement durable au cœur de leurs stratégies, et c’est dans ce contexte que les élèves du Programme du diplôme du Christ Junior College de Bangalore, en Inde, ont décidé d’axer leur projet créativité, activité, service (CAS) sur l’engagement des entreprises en faveur des objectifs de développement durable des Nations Unies.

Group of happy smiling young people with speech bubbles in different languages. Male and female faces avatars in modern design style. Communication, teamwork, assistance and connection vector concept

Célébration de la Journée internationale de la langue maternelle à l’Oakridge International School

Dans ce monde en constante évolution, si nous évoquons souvent les nobles idéaux de la sensibilité internationale, il est beaucoup plus difficile de les transmettre à la communauté d’apprentissage dans la pratique. Fidèle au profil de l’apprenant de l’IB, l’Oakridge International School prépare ses élèves à devenir des citoyennes et des citoyens du monde aptes […]

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« Les voix de l’IB » : la transition du PEI au POP, avec Jason Reagin

Alors que le Programme du diplôme et le Programme à orientation professionnelle vont de pair car ils ont été conçus pour des élèves du même groupe d’âge, certains établissements scolaires, ou plutôt un établissement scolaire en particulier, n’hésite pas à créer des liens passionnants entre le Programme à orientation professionnelle et le Programme d’éducation intermédiaire. […]

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« Les voix de l’IB » : dans le climat actuel, quels conseils donneriez-vous aux enseignants pour les aider à préserver leur santé mentale et émotionnelle ?

Le métier d’enseignant est exigeant. Dans une année scolaire normale, les enseignants sont déjà confrontés à un niveau de stress élevé au quotidien. En raison des mesures de protection liées à la COVID-19 qui ont été mises en place dans le monde entier, du jour au lendemain, les enseignants ont dû adopter de nouvelles façons […]

Jenny

la façon de gérer au mieux l’environnement d’apprentissage à distance avec Jennifer Chang Wathall

En raison des mesures de distanciation sociale mises en place dans le monde entier à cause de la COVID-19, les enseignants ont dû adopter des méthodes de travail entièrement nouvelles, du jour au lendemain. Beaucoup d’entre eux se retrouvent à travailler à distance de manière synchrone ou asynchrone, mais sans forcément avoir reçu de formation […]

Pierre Dillenbourg animera une session plénière sur les environnements d’apprentissage au cours du Festival européen de l’éducation.

Explorer une autre réalité à l’aide de la technologie

Existe-t-il une solution miracle pour instaurer un environnement d’apprentissage idéal ? Pierre Dillenbourg nous livre son point de vue sur les environnements d’apprentissage dans cette séance de questions-réponses en amont du Festival européen de l’éducation 2020.