As learning is at the heart of every school in the wider IB ecosystem, learning environments are expected to be considered first in strategic planning and resourcing.
Archive | Culture de la salle de classe
« Les voix de l’IB » : la transition du PEI au POP, avec Jason Reagin
Alors que le Programme du diplôme et le Programme à orientation professionnelle vont de pair car ils ont été conçus pour des élèves du même groupe d’âge, certains établissements scolaires, ou plutôt un établissement scolaire en particulier, n’hésite pas à créer des liens passionnants entre le Programme à orientation professionnelle et le Programme d’éducation intermédiaire. […]
« Les voix de l’IB » : dans le climat actuel, quels conseils donneriez-vous aux enseignants pour les aider à préserver leur santé mentale et émotionnelle ?
Le métier d’enseignant est exigeant. Dans une année scolaire normale, les enseignants sont déjà confrontés à un niveau de stress élevé au quotidien. En raison des mesures de protection liées à la COVID-19 qui ont été mises en place dans le monde entier, du jour au lendemain, les enseignants ont dû adopter de nouvelles façons […]
la façon de gérer au mieux l’environnement d’apprentissage à distance avec Jennifer Chang Wathall
En raison des mesures de distanciation sociale mises en place dans le monde entier à cause de la COVID-19, les enseignants ont dû adopter des méthodes de travail entièrement nouvelles, du jour au lendemain. Beaucoup d’entre eux se retrouvent à travailler à distance de manière synchrone ou asynchrone, mais sans forcément avoir reçu de formation […]
Perpétuer l’esprit de recherche – Ressources pour les établissements proposant le Programme primaire
Les membres de l’équipe du Programme primaire (PP) de la division de l’apprentissage et de l’enseignement de l’IB présentent de nouvelles ressources visant à soutenir les établissements scolaires durant la pandémie de COVID-19 (coronavirus).
Les établissements passent au mode virtuel : leçons tirées de la recherche et de la pratique
Alors que de nombreux établissements ont fermé leurs portes en raison de la pandémie de COVID-19 (coronavirus), le magazine IB World partage certains défis et solutions pour assurer la continuité pédagogique dans ce troisième volet de sa série d’articles sur le sujet.
Comment aborder le sujet de la pandémie de COVID-19 avec les élèves
Que vous soyez parent ou enseignant, voici quelques conseils pour apaiser les inquiétudes que les enfants pourraient avoir et pour contribuer à diminuer leur anxiété.
Explorer une autre réalité à l’aide de la technologie
Existe-t-il une solution miracle pour instaurer un environnement d’apprentissage idéal ? Pierre Dillenbourg nous livre son point de vue sur les environnements d’apprentissage dans cette séance de questions-réponses en amont du Festival européen de l’éducation 2020.
Les cinq principaux changements apportés au nouveau cours de TdC
À l’approche du lancement du nouveau guide et des séminaires spécifiques à la matière, nous souhaitons vous communiquer les cinq principaux changements apportés au cours de TdC.
Une autre manière d’aborder le PP
Comment veiller à ce que tous vos élèves comprennent pleinement vos cours ? Sandra Serrano et Koko Cubillos, deux enseignantes du Programme primaire (PP), nous font part de leurs conseils.
Intégrer la pensée design dans le PP
Il n’est pas toujours facile d’enseigner à l’aide d’une approche moderne, mais Humera Riyaz, coordonnatrice du PP à l’Eastern Public School, nous donne quelques conseils utiles.
Des élèves du PP ont conçu l’espace d’apprentissage idéal
Hemal Panchal, enseignante de l’Oberoi International School, en Inde, nous explique comment les élèves ont réussi à améliorer leur apprentissage en réaménageant la salle de classe.
Balado « Les voix de l’IB » : Bethesda-Chevy Chase High School
Since becoming an IB school in 1997, Bethesda-Chevy Chase High School (or B-CC), has been named one of the best public high schools in the United States by Newsweek, and it built the very first Cyber Café and Language Lab in Montgomery County, Maryland, USA.
Lever les obstacles à l’apprentissage : que signifie l’inclusion pour l’IB ?
As the world and its people continue to change, it is increasingly crucial to embrace the diversity and differences that make each individual unique. Through its four programmes, the IB aims to affirm students’ identities and create opportunities to allow for the personal growth of each student.
Les nouveaux cours de mathématiques du Programme du diplôme : comment trouver la meilleure option
À la suite des sept ans de révision du programme d’études de mathématiques, les quatre matières actuelles seront remplacées par deux nouvelles matières en 2019. En plus de proposer davantage de choix à un plus grand nombre d’élèves, ces cours donneront plus de flexibilité aux établissements pour la constitution des groupes d’élèves, la planification des cours […]