Estas dos historias muestran la pasión y satisfacción que sienten los asesores universitarios y profesionales a lo largo de su carrera.
Archive | El éxito de los alumnos
Alcanzar el máximo rendimiento con el programa Serious Fun
¿Qué ocurre cuando se toma una aplicación diseñada para ayudar a los deportistas a alcanzar su máximo rendimiento y estado físico, y se adapta para los alumnos? Jeremy Mather es el director de rendimiento de Apex2100 y forma parte del equipo que colabora con el IB para crear una aplicación de bienestar basada precisamente en […]
Cómo gestionar el entorno de aprendizaje remoto con Dr. Jennifer Chang Wathall
Como resultado de las medidas de distanciamiento social implementadas en todo el mundo debido a la COVID-19, los docentes han tenido que adoptar una forma de trabajar completamente nueva. Para muchos de ellos, eso significa trabajar de forma remota, ya sea usando medios en línea asincrónicos o sincrónicos sin haber recibido necesariamente ningún tipo de […]
La historia olvidada de la comunidad judía de Kaifeng
Nicholas Zhang, un alumno del PD que se define a sí mismo como “adicto a la cultura y la historia”, se sintió intrigado por la comunidad judía de Kaifeng la primera vez que escuchó hablar de ella. Descubra lo que tiene planeado para mantener vivo su legado.
El impacto del PD después de la secundaria: resultados de alumnos de Estados Unidos
Una nueva investigación demuestra que los graduados del Programa del Diploma de Estados Unidos superan a los demás alumnos a nivel nacional en cuanto a matriculación universitaria, perseverancia y graduación.
Cómo ayudé a un grupo de alumnos más pequeños a destacar en el Modelo de las Naciones Unidas
Tras descubrir su pasión por el Modelo de las Naciones Unidas (MUN) en secundaria, el graduado del Programa del Diploma (PD) Ishan Singh ejerció de mentor de un grupo de alumnos más pequeños para que destacaran como delegados.
Un joven alumno del IB recibe el Premio Diana
El alumno del Programa del Diploma (PD) Ziyaan Virji ha recibido recientemente el Premio Diana como reconocimiento a su proyecto de producción de recursos de higiene femenina para las chicas que los necesitan. En este artículo revelamos los planes de su organización para empoderar a las mujeres.
Cómo usar las disciplinas de CTIM para resolver problemas complejos
En el Miras International School, Nur-Sultan, los alumnos asumen el papel de investigadores para reforzar sus habilidades de resolución de problemas complejos mediante un enfoque científico.
Crear conciencia sobre la violencia doméstica
Los alumnos del Sumter High School llevan doce años consecutivos colaborando con la Sumter Young Women’s Christian Association para crear conciencia sobre la violencia doméstica.
Tres consejos para acceder a las mejores universidades del mundo
Conseguir plaza en una de las mejores universidades del mundo no es tarea fácil, pero Carina Cunha comparte en este artículo tres consejos útiles para lograrlo.
Una manera diferente de abordar el PEP
¿Cómo puede impartir las clases de modo que todos los alumnos las entiendan? Los maestros del Programa de la Escuela Primaria (PEP) Sandra y Koko nos dan algunos consejos.
Cuando era pequeño quería ser estrella de cine
Eduardo Flores Linares, graduado del Programa del Diploma (PD), reflexiona sobre cómo han cambiado sus aspiraciones a lo largo de su vida y anima a los alumnos del IB a hacer lo que les guste. Es la tercera vez que participa en nuestra serie de historias de graduados.
Una batalla de libros añade diversión a la lectura
Los alumnos del Programa de la Escuela Primaria (PEP) del West Ridge Elementary School han encontrado una manera de convertir la lectura en una experiencia entretenida. En este artículo exploramos cómo lo han conseguido.
Cómo incorporar el pensamiento de diseño en el PEP
Incorporar un enfoque moderno en la enseñanza a menudo puede plantear desafíos. En este artículo, Humera Riyaz, coordinadora del PEP del Eastern Public School, nos da algunos consejos útiles.
¿Quién tiene la responsabilidad de actuar contra el cambio climático?
Cientos de miles de alumnos de todo el mundo han estado faltando a clase para crear conciencia sobre la crisis climática. Sin embargo, ¿no deberían ser los adultos quienes asumieran esa tarea? La revista IB World ha investigado esta cuestión.