Malikah Sheriff, professionnelle de l’éducation de l’IB, nous parle de la façon dont les établissements qui proposent le Programme d’éducation intermédiaire (PEI) peuvent intégrer le service en tant qu’action dans le programme d’études.
Archive | IB Community Stories
Projets du PEI : source d’espoir et d’action
Durant une période particulièrement difficile qui a mis le secteur de l’enseignement à rude épreuve, le sentiment d’appartenance à la communauté s’est renforcé dans le monde de l’éducation et au-delà. C’est dans cet esprit que le projet communautaire du PEI contribue à améliorer les choses dans les communautés locales, comme l’explique dans ce blog Robert Kelty, […]
Le service en tant qu’action du PEI : écouter et apprendre
Pour un enseignant de l’IB, écouter ce que les élèves ont à dire est l’une des meilleures façons d’apprendre. Et le service en tant qu’action du PEI est probablement ce qui, dans l’enseignement de l’IB, offre la possibilité d’écoute la plus efficace.
Grandir ensemble
Le nombre d’écoles du monde de l’IB proposant le Programme primaire (PP) a récemment franchi le cap des 2 000. Adrian Kearney, directeur du service des écoles du monde de l’IB, a enregistré un message afin de souligner cette étape importante. Il souhaite aussi la bienvenue aux établissements qui rejoignent notre communauté toujours croissante, qui […]
Intégrer la pensée informatique dans le programme de sciences du PEI
Anthony Copeland, enseignant du Programme d’éducation intermédiaire (PEI), explique comment il intègre la pensée informatique dans le programme d’études de science tandis que son établissement s’efforce de faire de Dubaï une ville plus durable.
Écoles du monde de l’IB: un anniversaire qui se fête (deuxième partie)
Deux établissements Shanghai United International School, China et Elverum videregående skole, Norway fêtent leur 10e et 5e anniversaire et réfléchissent sur leur appartenance à la communauté de l’IB.
Écoles du monde de l’IB: un anniversaire qui se fête (première partie)
À l’occasion de leur anniversaire en tant qu’écoles du monde de l’IB, deux établissements expliquent pourquoi appartenir à la communauté de l’IB est important pour eux et discutent de son influence.
Une exposition d’arts visuels en ligne
En Chine, des élèves du Programme du diplôme de l’IB ont créé une galerie virtuelle de leurs œuvres pendant la période de confinement.
L’apprentissage pendant le confinement
Kieran Burgess, coordonnateur du Programme du diplôme, explique au magazine IB World comment l’établissement Dulwich College Beijing a transformé la pandémie en une expérience positive.
Quel est l’avenir de l’enseignement ?
Quelles compétences et expériences seront utiles à nos enseignants pour former les élèves dans le contexte de l’après COVID-19 (coronavirus) ? Nous rejoignons la classe suivant le parcours menant au certificat de l’IB dans le cadre du diplôme de deuxième cycle en éducation de l’Université de Dundee pour en savoir plus sur la façon dont […]
Stimuler les qualités d’un bon apprenant
En tant qu’enseignante en formation suivant le parcours menant au certificat de l’IB à l’Université de Dundee, Julia Savaniu a effectué un stage virtuel à l’International School of Como. Elle revient sur la manière dont l’apprentissage virtuel lui a permis d’individualiser l’instruction des élèves et a aidé ces derniers à maîtriser les besoins technologiques indispensables dans […]
Plongée symbolique, globale et efficace dans le virtuel
En tant qu’enseignante en formation suivant le parcours menant au certificat de l’IB à l’Université de Dundee, Amy Fraser a effectué un stage virtuel à l’International School of Como. Elle revient sur la manière dont l’enseignement virtuel lui a permis d’améliorer ses compétences de communication et de résolution de problèmes.
Le voyage commence avec un dialogue fascinant
Jane Whittle, directrice adjointe à l’International School of Como, réfléchit aux compétences que les professionnels de l’éducation doivent acquérir pour enseigner à distance et revient sur l’organisation d’un stage virtuel pour les futurs enseignants, dans le cadre d’un partenariat avec l’Université de Dundee.
Favoriser l’agentivité, la responsabilité et l’autonomie des élèves
Georgia Fullarton, enseignante en formation suivant le parcours menant au certificat de l’IB à l’Université de Dundee, a réalisé un stage virtuel à l’International School of Como. Elle nous fait part de ses réflexions sur la valeur de l’agentivité des élèves, la communauté et la collaboration dans l’enseignement en ligne, compétences qu’elle espère continuer à […]
Un stage virtuel qui a procuré des possibilités inattendues
Amellia Elizabeth Menmuir, enseignante en formation suivant le parcours menant au certificat de l’IB à l’Université de Dundee, a réalisé un stage virtuel à l’International School of Como. Elle nous fait part des possibilités et des ressources qu’elle a découvertes grâce à l’apprentissage en ligne et qu’elle pourra ensuite appliquer en classe.