En esta entrevista, planteamos a Daniel Treviño Colunga, exalumno del PD, algunas preguntas sobre la importancia de la educación del IB.
Archive | IB Community Stories
La experiencia de una educadora con la revisión del currículo del POP
Le pedimos a Wilma Shen, coordinadora del POP del Renaissance College (Hong Kong) que ha estado involucrada en el proceso de revisión, que nos cuente su experiencia y nos hable sobre los principales beneficios para los educadores y alumnos.
Una exposición de la Monografía para celebrar la perseverancia y el aprendizaje
Trapti Trivedi, coordinadora de la Monografía del Overseas Family School (Singapur), nos cuenta su iniciativa de celebrar una exposición anual de la Monografía.
Dos asesores escolares se enorgullecen del éxito de sus alumnos
Estas dos historias muestran la pasión y satisfacción que sienten los asesores universitarios y profesionales a lo largo de su carrera.
El aprendizaje-servicio y su incorporación al currículo del PAI
La educadora del IB Malikah Sheriff cuenta cómo los colegios que imparten el Programa de los Años Intermedios (PAI) pueden incorporar el servicio como acción en el currículo.
El espíritu de esperanza y acción de los proyectos del PAI
En estos tiempos especialmente difíciles, que han puesto a prueba al sector educativo, el sentido de comunidad se ha intensificado dentro y fuera del mundo de la educación. Robert Kelty, responsable sénior de desarrollo del IB, explica cómo el Proyecto Comunitario del PAI mejora las comunidades locales y hace que los alumnos desarrollen destrezas valiosas y […]
El servicio como acción en el PAI: Escuchar y aprender
Escuchar las opiniones de los alumnos es una de las mejores experiencias de aprendizaje para un profesor del IB. Pero quizás este ejercicio de escuchar pocas veces da tantos frutos en la enseñanza del IB como en el componente de servicio como acción del PAI.
Crecemos juntos
No hace mucho, la cifra de colegios autorizados a impartir el Programa de la Escuela Primaria (PEP) superó los 2.000. Adrian Kearney, director del departamento de Colegios del Mundo del IB, grabó un mensaje para señalar este hito y dar la bienvenida a los nuevos miembros de nuestra creciente comunidad, que ya cuenta con casi […]
Cómo integrar el pensamiento computacional en el currículo de Ciencias del PAI
El profesor del Programa de los Años Intermedios (PAI) Anthony Copeland nos explica cómo integra el pensamiento computacional en el currículo de Ciencias para cumplir el objetivo de su colegio de hacer de Dubái una ciudad más sustentable.
Celebración de aniversarios de Colegios del Mundo del IB (segunda parte)
Dos colegios Shanghai United International School, China y Elverum videregående skole, Norway reflexionan sobre qué significa formar parte de la comunidad del IB en su décimo y quinto aniversario.
Celebración de aniversarios de Colegios del Mundo del IB (primera parte)
Algunos colegios que este año celebran aniversarios especiales del IB cuentan por qué valoran ser parte de la comunidad del IB y reflexionan sobre su influencia.
Exposición de Artes Visuales en línea
Varios alumnos del Programa del Diploma (PD) de China crearon una galería virtual para exponer sus trabajos artísticos durante el confinamiento.
El aprendizaje durante el confinamiento
El Dulwich College Beijing ha transformado la pandemia en una experiencia positiva, según le ha contado Kieran Burgess, coordinador del Programa del Diploma (PD), a la revista IB World.
¿Cuál será el futuro de la enseñanza?
¿Qué habilidades y experiencias necesitan nuestros profesores para educar a los alumnos después de la COVID-19 (coronavirus)? Conversamos con algunas alumnas del programa del certificado del IB, que forma parte del máster en Educación de la Universidad de Dundee, a fin de averiguar cómo se están preparando los catedráticos, los docentes en formación y los […]
Fomentar los atributos de un buen alumno
Julia Savaniu, docente en formación del certificado del IB de la Universidad de Dundee, realizó sus prácticas virtuales en el International School of Como. Julia reflexiona sobre cómo el aprendizaje virtual le permitió personalizar la instrucción de los alumnos y los ayudó a adquirir el dominio de las tecnologías que exige nuestro mundo actual.