En estos tiempos especialmente difíciles, que han puesto a prueba al sector educativo, el sentido de comunidad se ha intensificado dentro y fuera del mundo de la educación. Robert Kelty, responsable sénior de desarrollo del IB, explica cómo el Proyecto Comunitario del PAI mejora las comunidades locales y hace que los alumnos desarrollen destrezas valiosas y […]
Escuchar las opiniones de los alumnos es una de las mejores experiencias de aprendizaje para un profesor del IB. Pero quizás este ejercicio de escuchar pocas veces da tantos frutos en la enseñanza del IB como en el componente de servicio como acción del PAI.
¿Qué habilidades necesitan los jóvenes para prosperar en un mundo cada vez más interconectado y cambiante? En este artículo, exploramos la conexión entre la evaluación de las competencias globales de PISA y el marco curricular del Programa de los Años Intermedios (PAI), y cómo este último ayuda a los alumnos a desarrollar dichas competencias.
El aprendizaje combinado se ha implantado de forma generalizada. En este artículo, la profesora Novadene Miller nos cuenta cómo podemos inspirar a los alumnos en este nuevo panorama educativo.
El pensamiento computacional está presente en muchas de nuestras actividades cotidianas. En este artículo, Shadrach Pilip-Florea, responsable de currículo del Programa de los Años Intermedios (PAI), explica por qué es tan importante que los alumnos tengan esta habilidad en el mundo del siglo XXI.
El profesor del Programa de los Años Intermedios (PAI) Anthony Copeland nos explica cómo integra el pensamiento computacional en el currículo de Ciencias para cumplir el objetivo de su colegio de hacer de Dubái una ciudad más sustentable.
Conversamos con coordinadores de cinco Colegios del Mundo del IB sobre las dificultades que tuvieron que enfrentar para realizar de manera eficaz la evaluación electrónica del Programa de los Años Intermedios (PAI) y los exámenes del Programa del Diploma (PD).
La nueva guía para el desarrollo de unidades interdisciplinarias empezará a utilizarse en septiembre de 2021. Nat Erbes, responsable del currículo del Programa de los Años Intermedios (PAI), nos revela cuatro de las novedades que encontrarán los docentes.
Este ha sido un año sin precedentes para colegios, alumnos y educadores de todo el mundo, que se han visto afectados por las alteraciones que la pandemia ha causado en la educación. Conversamos con el TNS Beaconhouse, un Colegio del Mundo del IB en Lahore (Pakistán), sobre los desafíos que tuvieron que superar para repetir […]
Como pioneros en la evaluación electrónica del Programa de los Años Intermedios (PAI), dos colegios ACS International Schools nos cuentan por qué una actitud favorable a los avances tecnológicos prepara a los colegios para obtener resultados satisfactorios en cualquier entorno.
Se están realizando avances muy interesantes en el nuevo curso del Proyecto Personal del Programa de los Años Intermedios (PAI). La responsable de currículo Justine Swainson nos cuenta los principales cambios que veremos en el curso.
El colegio del Programa de los Años Intermedios (PAI) TNS Beaconhouse DHA explica cómo la evaluación electrónica favorece una comprensión más profunda del mundo.
Durante este período de grandes cambios, hemos creado una serie de seminarios web para repasar algunos principios claves que subyacen a la educación del IB. Esta serie dará a los educadores del IB la oportunidad de participar en conversaciones sobre todos los programas y las maneras de poner en práctica los principios del IB a […]
Dan Smith, alumno del Programa de los Años Intermedios (PAI), nos habla de su experiencia con una nueva plataforma para el bienestar de los alumnos. Dan tuvo la oportunidad de participar en la prueba piloto del centro de bienestar “Serious Fun” (diversión en serio), aportar sus opiniones sobre la plataforma y aprender más sobre su […]
El equipo del Programa de los Años Intermedios (PAI) busca profesores de Matemáticas y Adquisición de Lenguas que deseen colaborar en la creación de tareas de evaluación de muestra.
