Como pioneros en la evaluación electrónica del Programa de los Años Intermedios (PAI), dos colegios ACS International Schools nos cuentan por qué una actitud favorable a los avances tecnológicos prepara a los colegios para obtener resultados satisfactorios en cualquier entorno.
Se están realizando avances muy interesantes en el nuevo curso del Proyecto Personal del Programa de los Años Intermedios (PAI). La responsable de currículo Justine Swainson nos cuenta los principales cambios que veremos en el curso.
El colegio del Programa de los Años Intermedios (PAI) TNS Beaconhouse DHA explica cómo la evaluación electrónica favorece una comprensión más profunda del mundo.
Durante este período de grandes cambios, hemos creado una serie de seminarios web para repasar algunos principios claves que subyacen a la educación del IB. Esta serie dará a los educadores del IB la oportunidad de participar en conversaciones sobre todos los programas y las maneras de poner en práctica los principios del IB a […]
Dan Smith, alumno del Programa de los Años Intermedios (PAI), nos habla de su experiencia con una nueva plataforma para el bienestar de los alumnos. Dan tuvo la oportunidad de participar en la prueba piloto del centro de bienestar “Serious Fun” (diversión en serio), aportar sus opiniones sobre la plataforma y aprender más sobre su […]
El equipo del Programa de los Años Intermedios (PAI) busca profesores de Matemáticas y Adquisición de Lenguas que deseen colaborar en la creación de tareas de evaluación de muestra.
Hemos entrevistado a dos diseñadoras de talleres, Chéron Huskens y Alexis Wiggins, para que nos expliquen lo que implica crear los desafiantes talleres de categoría 3 y qué esperar al inscribirse.
Los alumnos del Programa de los Años Intermedios (PAI) de todo el mundo están celebrando sus resultados, a pesar de las difíciles circunstancias que causó la pandemia de la COVID-19 (Coronavirus). En este blog, analizamos la importancia de reconocer el arduo trabajo de los alumnos durante estos últimos meses y el modo en que el […]
El Programa del Diploma (PD) y el Programa de Orientación Profesional (POP) van de la mano, dado que están diseñados para alumnos del mismo grupo de edad, pero algunos colegios o, mejor dicho, un colegio en concreto está estableciendo conexiones entre el POP y el Programa de los Años Intermedios (PAI) de maneras muy interesantes. […]
El IB es consciente del impacto sustancial que la pandemia de la COVID-19 (coronavirus) está teniendo en los colegios, alumnos y profesores. En estos momentos de incertidumbre, esperamos que la comunidad del IB esté a salvo y en buen estado de salud, a la vez que deseamos brindarles el mayor apoyo posible.
Debido a la pandemia global de la COVID-19 (coronavirus), muchos de los talleres presenciales del IB se han cancelado o aplazado. Afortunadamente, hay cientos de talleres en línea que podrá elegir si desea ampliar su aprendizaje durante esta época.
En el marco de la Cuarta Revolución Industrial, el rol de la educación se ha renovado y requiere que, en su escolarización, nuestros alumnos puedan desarrollar múltiples habilidades y lograr una mayor comprensión conceptual mediante un aprendizaje libre de tensiones socioemocionales.
Cuando los colegios cerraron como consecuencia de la pandemia de la COVID-19 (coronavirus), los alumnos del Programa de los Años Intermedios (PAI) del KIS International School presentaron su Proyecto Personal a través de Instagram.
El alumno del Programa de los Años Intermedios (PAI) Kieran Hozack habla de cómo utiliza la música para crear conciencia sobre los problemas de visión y recaudar fondos para la causa.
Para saber más sobre el desarrollo del currículo en el Programa de los Años Intermedios (PAI) y sus resultados más importantes, entrevistamos a Tarek Azzam, Megan Mansfield y Devin Larson, quienes están a cargo de este estudio plurianual.
