El IB es consciente del impacto sustancial que la pandemia de la COVID-19 (coronavirus) está teniendo en los colegios, alumnos y profesores. En estos momentos de incertidumbre, esperamos que la comunidad del IB esté a salvo y en buen estado de salud, a la vez que deseamos brindarles el mayor apoyo posible.
Debido a la pandemia global de la COVID-19 (coronavirus), muchos de los talleres presenciales del IB se han cancelado o aplazado. Afortunadamente, hay cientos de talleres en línea que podrá elegir si desea ampliar su aprendizaje durante esta época.
En el marco de la Cuarta Revolución Industrial, el rol de la educación se ha renovado y requiere que, en su escolarización, nuestros alumnos puedan desarrollar múltiples habilidades y lograr una mayor comprensión conceptual mediante un aprendizaje libre de tensiones socioemocionales.
Hemos invitado a varias instituciones de educación superior a reflexionar sobre cómo la educación del IB prepara a los alumnos para los estudios universitarios. El St. Michael’s College es el primero de esta serie.
Hemos invitado a responsables de admisiones de algunas universidades a que nos hablen del IB desde su perspectiva. La directora de admisiones de la Universidad McGill, Kim Bartlett, entrevista a la experta del IB de la universidad, Karen J’bari.
El departamento de investigación del IB lanza un nuevo recurso para coordinadores y directores de Colegios del Mundo.
La vicedirectora de admisiones de la Universidad Rice, Tamara Siler, comparte sus consejos para los alumnos del Programa del Diploma (PD) y el Programa de Orientación Profesional (POP) sobre la mejor manera de aprovechar la educación interdisciplinaria del IB para preparar su solicitud de acceso a la universidad.
Los alumnos del Programa del Diploma (PD), el Programa de Orientación Profesional (POP) y el Programa de los Años Intermedios (PAI) de todo el mundo están en pleno período de exámenes. Por eso, hemos recopilado una serie de consejos para mantener la calma durante los exámenes.
Este artículo es el tercero de una serie de tres partes sobre la revisión del currículo de Desarrollo de la Lengua del POP. El IB ha estado trabajando en estrecha colaboración con Susan Stewart, referente intelectual y presidenta del grupo de interés especial de aprendizaje multilingüe en la educación internacional (MLIE, por sus siglas en […]
Este artículo es el segundo de una serie de tres partes sobre la revisión del currículo de Desarrollo de la Lengua del POP. El IB ha estado trabajando en estrecha colaboración con Susan Stewart, referente intelectual y presidenta del grupo de interés especial de aprendizaje plurilingüe en la educación internacional (MLIE, por sus siglas en […]
Mientras la revisión del curso de Desarrollo de la Lengua del POP avanza a la fase de diseño, el IB ha estado trabajando en estrecha colaboración con Susan Stewart, referente intelectual y presidenta del grupo de interés especial de aprendizaje multilingüe en la educación internacional (MLIE, por sus siglas en inglés) de la organización ECIS. […]
A new infographic highlights research on the impacts of the CP for current students and graduates. Scroll down to see the results or download the infographic to share.
La popularidad del Programa de Orientación Profesional (POP) está creciendo. Estos son los cinco datos clave que conocimos tras la publicación de los resultados de la convocatoria del POP de mayo de 2019.
Esta publicación forma parte de una serie en la que varios responsables de admisión responden a una serie de preguntas sobre las solicitudes de acceso a la universidad de los alumnos del Bachillerato Internacional (IB).
El Proyecto de Reflexión es un componente troncal del Programa de Orientación Profesional (POP) que va más allá de un trabajo profundo. También les brinda la oportunidad de tomar la iniciativa intelectual y poner en práctica habilidades transferibles a contextos académicos y profesionales futuros.
