El York County School of Technology explica por qué decidió ofrecer el Programa de Orientación Profesional a sus alumnos Los alumnos del Programa de Orientación Profesional (POP) del York County School of Technology de Pennsylvania (EE. UU.) desean trabajar en sectores tan diversos como la medicina, la neuroprótesis, el entrenamiento personal y la tecnología automotriz. Todos ellos reciben […]
Los resultados de la convocatoria de noviembre de 2018 se publicarán a partir del 3 de enero. Siga nuestros consejos para acceder a ellos fácilmente.
Cuando la información sobre todos los temas explorados por la humanidad hasta la fecha se encuentra disponible en la nube y a la mano de los alumnos, debemos preguntarnos acerca del papel de los colegios y los docentes, y de la pertinencia y eficacia de estos. Cualquiera que crea que los colegios y los docentes […]
Contribución de Paula Wilcock Los primeros exámenes oficiales del Programa del Diploma (PD) se celebraron en 1971 y solo participaron 29 alumnos. El tiempo ha pasado y hoy más de 200.000 alumnos realizarán una evaluación del IB solo este año. Hemos pedido a Paula Wilcock, directora en jefe de evaluación, que nos cuente cómo ella […]
Have you ever wondered what happens to your examination paper from the moment you complete it to the moment you receive your results?
Cómo el Programa de Orientación Profesional está ayudando a los alumnos de la Westminster Academy (Reino Unido) a hacer realidad sus aspiraciones “El Programa de Orientación Profesional (POP) ha demostrado a muchos alumnos que la educación puede adaptarse realmente a sus necesidades y aspiraciones profesionales”, afirma Holly Youlden, coordinadora del POP y directora de aprendizaje […]
Con la colaboración de prestigiosos investigadores universitarios de todo el mundo, hemos llevado a cabo rigurosos estudios sobre el impacto de nuestros programas en los alumnos, los docentes y los colegios. Dada la creciente importancia de la información en el campo de la educación, la investigación puede resultar muy útil a la hora de argumentar […]
Contribución de Joel Adams Cada día, los colegios y aulas de todo el mundo afrontan desafíos relacionados con el diseño, desde los sistemas para que los docentes aporten sus comentarios hasta las distribuciones horarias de las clases. Independientemente del lugar que ocupen en la escala, los desafíos a los que se enfrentan los educadores son […]
Contribución de Mairianne Walker Hoy, millones de personas se han despertado, han encendido sus teléfonos y se han enterado de las últimas noticias del mundo. Yo soy una de esas personas. Lo que leo cada día me dice que estamos viviendo una época turbulenta. Por suerte, las páginas de mis redes sociales están llenas de […]
Varios docentes del IB han hablado con la revista IB World sobre cómo animan a los alumnos a dirigir su aprendizaje. Alerta, docentes: los alumnos quieren ocupar sus puestos. Pero esto es precisamente lo que muchos educadores están promoviendo para conseguir que los alumnos dirijan su aprendizaje de formas divertidas e interesantes. Los maestros del […]
Diversos estudios revelan que los comportamientos problemáticos en clase pueden estar asociados a dificultades para el aprendizaje. La revista IB World ha investigado cómo están trabajando los docentes del IB con los alumnos para superar estos obstáculos. ¿Recuerda cuando los docentes solían recurrir a la expulsión temporal del aula si un alumno “no se portaba […]
Un grupo de docentes del IB comparte sus planes, esperanzas y aspiraciones para el nuevo año Desde la búsqueda de nuevas formas de interacción de los alumnos con el perfil de la comunidad de aprendizaje del IB hasta la creación de un entorno de aprendizaje más estimulante, los docentes del IB ya están pensando en […]
Estudio de caso: Programa de Orientación Profesional (POP) El GEMS Wellington Academy – Silicon Oasis, que cuenta con más de 4.000 alumnos, ha tenido que considerar detenidamente cómo ofrecer oportunidades de aprendizaje pertinentes y significativas para todos. El Programa de Orientación Profesional (POP) ha constituido una elección satisfactoria para aquellos que tienen en mente una […]
Matt Glanville es el jefe de principios y práctica de evaluación del IB. En este artículo comparte su opinión sobre qué significa realmente una educación de calidad. Además de cumplir su misión de promover la paz en el mundo, el IB también desea mejorar la calidad de la educación y compartir las mejores prácticas internacionales. […]
