La promoción de 2020 de la Aga Khan Academy de Mombasa, conscientes del valor de haber estudiado el Programa del Diploma (PD), quisieron contribuir a su comunidad mientras hacían la transición a un nuevo capítulo de sus vidas. Con la iniciativa #DoMore2020, estos graduados se comprometieron a recaudar USD $50.000 para una beca para alumnos […]
Le damos la bienvenida a Cecilia Villavicencio, graduada del Programa del Diploma (PD) del Instituto Santa Brígida, que nos cuenta cómo pasó de ser alumna del IB a convertirse en directora académica. Es la primera vez que participa en nuestra serie de historias de graduados.
Sally Holloway, directora general adjunta del IB, dedica unas palabras de celebración y optimismo a la promoción de 2020 del Programa del Diploma (PD) y el Programa de Orientación Profesional (POP) de todo el mundo que reciben hoy sus resultados.
Paula Wilcock, directora en jefe de evaluación del IB, nos explica por qué los graduados de este año merecen el mismo reconocimiento que los de años anteriores, o incluso más.
Los alumnos del Programa del Diploma (PD) Nikhil Lakhwani y Angelique Sutanto reflexionan sobre la cancelación de los exámenes de mayo de 2020 y sobre las experiencias tan valiosas que les ha dejado el programa.
Jacqueline Brown posee un doctorado y una acreditación a nivel nacional como psicóloga escolar en Estados Unidos. Es profesora adjunta de Psicología en la Universidad de Montana y directora del laboratorio de investigación sobre duelo y resiliencia entre los jóvenes Grief and Resilience Among Youth. En el último capítulo de Voces del IB, nos habla […]
En el primer podcast de Voces del IB en español, Natalia Tieso, responsable de desarrollo de América Latina, se puso en contacto con el graduado del Programa del Diploma (PD) Marcelo Galán para conocer acerca de su educación en el IB, sus consejos a alumnos del PD y su experiencia universitaria.
En este podcast especial doble, hemos vuelto a hablar con Aaron Goh Qi Yang y Klaus Tan, amigos y graduados del Programa del Diploma (PD), quienes comparten con nosotros una iniciativa que han puesto en marcha para luchar contra la desinformación que hay en torno a la COVID-19 (coronavirus).
Aaron Goh y Klaus Tan son graduados del Programa del Diploma (PD) del Anglo-Chinese School (Independent). Además de desarrollar una mentalidad holística y habilidades de pensamiento crítico, ambos cultivaron una amistad surgida a raíz del programa de mentoría que ofrecía su colegio, caracterizado por la cercanía que ofrece entre sus participantes. Escuche la reflexión que […]
Debido a la pandemia global de la COVID-19 (coronavirus), muchos de los talleres presenciales del IB se han cancelado o aplazado. Afortunadamente, hay cientos de talleres en línea que podrá elegir si desea ampliar su aprendizaje durante esta época.
En el marco de la Cuarta Revolución Industrial, el rol de la educación se ha renovado y requiere que, en su escolarización, nuestros alumnos puedan desarrollar múltiples habilidades y lograr una mayor comprensión conceptual mediante un aprendizaje libre de tensiones socioemocionales.
Los alumnos del Programa del Diploma (PD) del The American School in England comparten su experiencia con el Nō, una de las formas de teatro más antiguas del mundo.
Los graduados del Programa del Diploma (PD) Tiago y Keno Beck nos cuentan cómo sus mascarillas están ayudando a proteger a los profesionales que trabajan sin descanso para atender a los pacientes con COVID-19 (coronavirus).
Varios educadores de la Shahid Mahdavi Education Foundation (Irán) revelan los efectos positivos que han tenido la enseñanza y el aprendizaje en línea.
Dos grupos de alumnos de Estados Unidos y Singapur están utilizando sus proyectos de Creatividad, Actividad y Servicio (CAS) para crear conciencia sobre la situación de las personas sin hogar.
