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Archive | Programa del Diploma

DP grads #DoMore for equity in education

Los graduados del PD quieren hacer más por la equidad en la educación con la iniciativa #DoMore

La promoción de 2020 de la Aga Khan Academy de Mombasa, conscientes del valor de haber estudiado el Programa del Diploma (PD), quisieron contribuir a su comunidad mientras hacían la transición a un nuevo capítulo de sus vidas. Con la iniciativa #DoMore2020, estos graduados se comprometieron a recaudar USD $50.000 para una beca para alumnos […]

IB Voices Feature Image

El duelo durante la pandemia de la COVID-19, con Jacqueline Brown, psicóloga escolar

Jacqueline Brown posee un doctorado y una acreditación a nivel nacional como psicóloga escolar en Estados Unidos. Es profesora adjunta de Psicología en la Universidad de Montana y directora del laboratorio de investigación sobre duelo y resiliencia entre los jóvenes Grief and Resilience Among Youth. En el último capítulo de Voces del IB, nos habla […]

A focus on what unites us: Q&A with Aaron Goh and Klaus Tan

Lo que nos une: conversación con Aaron Goh Qi Yang y Klaus Tan

Aaron Goh y Klaus Tan son graduados del Programa del Diploma (PD) del Anglo-Chinese School (Independent). Además de desarrollar una mentalidad holística y habilidades de pensamiento crítico, ambos cultivaron una amistad surgida a raíz del programa de mentoría que ofrecía su colegio, caracterizado por la cercanía que ofrece entre sus participantes. Escuche la reflexión que […]

Q&A: What are online PD workshops?

Preguntas y respuestas: ¿En qué consisten los talleres de desarrollo profesional en línea?

Debido a la pandemia global de la COVID-19 (coronavirus), muchos de los talleres presenciales del IB se han cancelado o aplazado. Afortunadamente, hay cientos de talleres en línea que podrá elegir si desea ampliar su aprendizaje durante esta época.

natalia 600

Aprendizaje socioemocional en la Cuarta Revolución Industrial: Una mirada desde la educación internacional

En el marco de la Cuarta Revolución Industrial, el rol de la educación se ha renovado y requiere que, en su escolarización, nuestros alumnos puedan desarrollar múltiples habilidades y lograr una mayor comprensión conceptual mediante un aprendizaje libre de tensiones socioemocionales.