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Archive | Programme à orientation professionnelle

Mixed media illustration of people speaking different languages. Unity. Togetherness

Quelles sont les idées les plus influentes en matière d’apprentissage de la langue à l’heure actuelle ?

Alors que la révision du programme de développement d’une langue seconde du POP entre dans sa phase de conception, l’IB a travaillé en étroite coopération avec Susan Stewart, spécialiste de l’éducation et présidente du groupe d’intérêt MLIE (pour Multilingual Learning in International Education ou l’apprentissage multilingue dans l’éducation internationale) de l’organisation ECIS. Mme Stewart nous […]

High school kids looking to teacher sitting at their desk

Vie professionnelle et éthique : où en est-on ?

Le projet de réflexion du tronc commun du Programme à orientation professionnelle (POP) est plus qu’un travail approfondi requérant la réalisation d’une recherche autonome. Il donne aussi aux élèves l’occasion de prendre une initiative intellectuelle et de mettre en pratique des compétences transférables qui leur seront utiles dans leurs études supérieures et dans leur vie […]

Aislinn Abbott at York County School of Technology in US

L’acquisition de compétences utiles dans le « monde réel »

La York County School of Technology explique pourquoi elle a décidé de proposer le Programme à orientation professionnelle à ses élèves Les élèves du Programme à orientation professionnelle (POP) de la York County School of Technology, en Pennsylvanie, aux États-Unis, souhaitent travailler dans des secteurs aussi variés que la médecine, les neuroprothèses, l’entraînement personnel ou […]

Oscar-at-Huamantla

Cinq compétences pour développer la sensibilité internationale

À une époque où tous les thèmes explorés par l’humanité à ce jour sont contenus dans le nuage informatique et entre les mains de nos élèves, il convient de s’interroger sur le rôle et sur la pertinence des établissements scolaires et des enseignants. Quiconque est convaincu que les établissements scolaires et les enseignants survivront à […]

Female_Student_1200

À quoi ressembleront les évaluations du futur ?

Par Paula Wilcock En 1971, quelque 29 élèves passaient les tout premiers examens officiels du Programme du diplôme. Cette année seulement, ils seront plus de 200 000 à se mesurer aux évaluations de l’IB. Nous avons demandé à Paula Wilcock, chef de la direction de l’évaluation, de nous expliquer comment elle s’assurait, avec son équipe, de concevoir des évaluations […]

WAjamiesmithphoto-CP at Westminster Academy 3

« Le POP me permet d’appliquer mes connaissances à des situations de la vie réelle »

Le Programme à orientation professionnelle aide les élèves de la Westminster Academy, au Royaume-Uni, à réaliser leurs ambitions.  « Grâce au Programme à orientation professionnelle (POP), beaucoup d’élèves ont pris conscience que l’éducation pouvait être adaptée à leurs besoins et à leurs aspirations professionnelles », a indiqué Holly Youlden, coordonnatrice du POP et directrice de l’apprentissage des élèves […]

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Le système éducatif de l’IB épaulé par la recherche

L’IB, en collaboration avec des chercheurs des meilleures universités du monde entier, réalise des études rigoureuses sur l’influence de ses programmes sur les élèves, les enseignants et les établissements. Compte tenu de l’importance croissante des données dans le domaine de l’éducation, la recherche peut contribuer à démontrer l’efficacité des programmes de l’IB. Une nouvelle ressource […]

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La pensée design dans l’enseignement

Par Joel Adams Chaque jour, les salles de classe et les établissements du monde entier sont confrontés à des défis de conception, que ce soit pour concevoir des systèmes de retour d’information pour les enseignants ou des emplois du temps. Petits ou grands, ces défis sont réels, complexes et variés. Pour les relever, les professionnels […]