Tamara Siler, directrice adjointe du bureau des admissions à l’Université Rice, dispense des conseils aux élèves du Programme du diplôme et du Programme à orientation professionnelle (POP) sur la façon de tirer le meilleur parti du système éducatif interdisciplinaire de l’IB dans leurs demandes d’admission à l’université.
Des élèves du monde entier passent actuellement des examens du Programme d’éducation intermédiaire, du Programme du diplôme et du Programme à orientation professionnelle. Voilà pourquoi nous vous offrons six conseils pour vous aider à rester calme pendant cette période.
Ceci est le troisième article d’une série en trois volets sur la révision du programme de développement d’une langue seconde du POP. L’IB a travaillé en étroite coopération avec Susan Stewart, spécialiste de l’éducation et présidente du groupe d’intérêt MLIE (pour Multilingual Learning in International Education ou l’apprentissage multilingue dans l’éducation internationale) de l’organisation ECIS. […]
Ceci est le deuxième article d’une série en trois volets sur la révision du programme de développement d’une langue seconde du POP. L’IB a travaillé en étroite coopération avec Susan Stewart, spécialiste de l’éducation et présidente du groupe d’intérêt MLIE (pour Multilingual Learning in International Education ou l’apprentissage multilingue dans l’éducation internationale) de l’organisation ECIS. […]
Alors que la révision du programme de développement d’une langue seconde du POP entre dans sa phase de conception, l’IB a travaillé en étroite coopération avec Susan Stewart, spécialiste de l’éducation et présidente du groupe d’intérêt MLIE (pour Multilingual Learning in International Education ou l’apprentissage multilingue dans l’éducation internationale) de l’organisation ECIS. Mme Stewart nous […]
A new infographic highlights research on the impacts of the CP for current students and graduates. Scroll down to see the results or download the infographic to share.
Le Programme à orientation professionnelle (POP) suscite un intérêt de plus en plus grand. Voici cinq observations intéressantes que nous avons pu faire après la publication des résultats du POP de la session d’examens de mai 2019.
Ce billet fait partie d’une série dans laquelle des agents au service des admissions répondent à des questions sur les candidatures des élèves de l’IB.
Le projet de réflexion du tronc commun du Programme à orientation professionnelle (POP) est plus qu’un travail approfondi requérant la réalisation d’une recherche autonome. Il donne aussi aux élèves l’occasion de prendre une initiative intellectuelle et de mettre en pratique des compétences transférables qui leur seront utiles dans leurs études supérieures et dans leur vie […]
We asked recent DP graduates from around the world to submit essays and personal statements that played a role in their admissions process to the university of their choice. We chose excerpts from four essays that highlight four different approaches.
La York County School of Technology explique pourquoi elle a décidé de proposer le Programme à orientation professionnelle à ses élèves Les élèves du Programme à orientation professionnelle (POP) de la York County School of Technology, en Pennsylvanie, aux États-Unis, souhaitent travailler dans des secteurs aussi variés que la médecine, les neuroprothèses, l’entraînement personnel ou […]
Les résultats de la session de novembre 2018 seront publiés le 3 janvier. Assurez-vous de pouvoir y accéder facilement en suivant nos conseils.
À une époque où tous les thèmes explorés par l’humanité à ce jour sont contenus dans le nuage informatique et entre les mains de nos élèves, il convient de s’interroger sur le rôle et sur la pertinence des établissements scolaires et des enseignants. Quiconque est convaincu que les établissements scolaires et les enseignants survivront à […]
Par Paula Wilcock En 1971, quelque 29 élèves passaient les tout premiers examens officiels du Programme du diplôme. Cette année seulement, ils seront plus de 200 000 à se mesurer aux évaluations de l’IB. Nous avons demandé à Paula Wilcock, chef de la direction de l’évaluation, de nous expliquer comment elle s’assurait, avec son équipe, de concevoir des évaluations […]
