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Archive | Programme d’éducation intermédiaire

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L’importance de l’intégrité intellectuelle : entretien avec Celina Garza, responsable de l’intégrité intellectuelle à l’IB – 2e partie

mai 23, 2022 in Annonces, Culture de la salle de classe, Programme du diplôme, Programme d’éducation intermédiaire, Programme primaire (SharingPYP)

Pour cet entretien en deux parties, nous avons posé à Celina Garza. Cette deuxième partie porte plus particulièrement sur la fraude et sur le rôle des établissements scolaires dans le développement d’une culture de l’intégrité intellectuelle dans les évaluations. 

Cropped view of a multiracial group of young men and women sitting in a row at a table, writing with pencils on paper. They are taking a test or filling out an application. Focus is on the hand of the young man in the middle in the gray shirt.

L’importance de l’intégrité intellectuelle : entretien avec Celina Garza, responsable de l’intégrité intellectuelle à l’IB – 1re partie

mai 16, 2022 in Annonces, Culture de la salle de classe, Mémoire, Programme à orientation professionnelle, Programme du diplôme, Programme d’éducation intermédiaire, Programme primaire (SharingPYP)

Pour cet entretien en deux parties, nous avons posé à Celina Garza, responsable de l’intégrité intellectuelle à l’IB, quelques questions sur l’importance de l’intégrité intellectuelle.

Developing a holistic mindset in Lesotho: Meet UoPeople awardee Chidiebere

Créer des plans de développement des programmes dynamiques

mars 31, 2022 in Annonces, Programme à orientation professionnelle, Programme du diplôme, Programme d’éducation intermédiaire, Programme primaire (SharingPYP)
Le terme « développement des programmes » désigne le développement délibéré et ciblé du ou des programmes de l’IB proposés par un établissement. Les établissements scolaires travaillent sans cesse à développer et à améliorer leurs programmes et n’hésitent pas à investir du temps et des ressources pour optimiser l’efficacité des programmes de l’IB qu’ils proposent. La planification [...]

L’apprentissage interdisciplinaire dans le cadre du PEI : au-delà de l’unité interdisciplinaire

novembre 9, 2021 in L’IB dans la pratique, Programme d’éducation intermédiaire

Nat Erbes, responsable du programme d’études du Programme d’éducation intermédiaire (PEI), nous parle de l’apprentissage interdisciplinaire et de son rôle au sein du programme. Il nous explique également ce que les établissements et les enseignants peuvent faire pour le mettre en œuvre au-delà de l’unité interdisciplinaire.

Projets du PEI : source d’espoir et d’action

août 23, 2021 in IB Community Stories, Programme d’éducation intermédiaire

Durant une période particulièrement difficile qui a mis le secteur de l’enseignement à rude épreuve, le sentiment d’appartenance à la communauté s’est renforcé dans le monde de l’éducation et au-delà. C’est dans cet esprit que le projet communautaire du PEI contribue à améliorer les choses dans les communautés locales, comme l’explique dans ce blog Robert Kelty, […]

PISA Global Competence and Middle Years Programme (MYP)

Les compétences mondiales du PISA et le Programme d’éducation intermédiaire (PEI)

juillet 1, 2021 in L’IB dans la pratique, Programme d’éducation intermédiaire

Quelles compétences les jeunes ont-ils besoin de développer pour s’épanouir dans un monde de plus en plus interdépendant et en constante évolution ? Dans cet article, nous explorons les liens entre l’évaluation des compétences mondiales du PISA et le cadre pédagogique du Programme d’éducation intermédiaire (PEI) ainsi que la manière dont le PEI aide les […]