Ambika Kapur est bibliothécaire à l’Oakridge International School, en Inde. En 2018, elle a participé à un atelier en ligne de l’IB intitulé « Le rôle du bibliothécaire ». Dans cet article, Mme Kapur nous fait part de ses réflexions sur l’atelier et nous explique les stratégies qu’elle a mises en place dans sa bibliothèque à la suite de sa […]
Par Askar Kossybayev et Sagingaliy Kaliyev Depuis l’adoption du Programme du diplôme et du Programme d’éducation intermédiaire (PEI) de l’IB en 2013, la communauté scolaire de la Nazarbayev Intellectual School d’Astana a progressivement pris conscience de toutes les richesses de ces programmes, qui visent à former des élèves qui contribueront à bâtir un monde meilleur dans un esprit […]
Anusha Chauhan, Service as Action coordinator at DPS International in Gurgaoan, India, shares how small actions of good deeds and thoughts of DPSI IB students add up to create empathetic, responsible and responsive young individuals who aim to create a more optimistic future and a world that promises equal opportunities for all.
Inspirés par la Coupe du monde de football 2018, des élèves du Programme d’éducation intermédiaire de l’IB de la School of Young Politicians, à Moscou, en Russie, ont organisé un tournoi de sport et de condition physique.
La Gjøvikregionen International School est l’exemple type des établissements de petite taille financés par l’État que l’on trouve en Norvège. Ces établissements de petite taille ont la capacité de réussir à développer des programmes uniques, intéressants et complexes. Annie Termaat, directrice du secondaire de GIS nous raconte plus dans cette deuxième partie.
La Gjøvikregionen International School est l’exemple type des établissements de petite taille financés par l’État que l’on trouve en Norvège. Ces établissements de petite taille ont la capacité de réussir à développer des programmes uniques, intéressants et complexes. Annie Termaat, directrice du secondaire de GIS nous raconte plus.
Vansh Kakra et Kushaal Bhatia se sont servis de leur projet communautaire pour promouvoir l’énergie solaire en Inde. Les deux élèves ont également levé des fonds pour fournir des lanternes solaires à la Madhava Rao Ashramshala, un établissement scolaire situé dans un petit village baptisé Devgaon.
Tous les étés, Saloni, une élève du Programme du diplôme de l’IB, se rend à Mahim, la ville natale de sa mère, située à 100 km au nord de Mumbai, en Inde. Durant ses visites, elle s’est rendu compte que la Temki Paada, un établissement public, ne disposait pas des mêmes ressources ou possibilités que […]
Des chercheurs du Centre de recherche sur la mer Rouge de la King Abdullah University of Science and Technology (KAUST) travaillent ainsi en collaboration avec des élèves du Programme d’éducation intermédiaire (PEI) de The KAUST School, en Arabie saoudite. Ensemble, ils ont publié deux articles en ligne et travaillent à la publication d’un troisième article.
At 6,962m above sea level, Aconcagua is one of the highest mountains in South America. Since the first recorded climb in 1897, there hasn’t been a girl under 15 who has reached the top. This was until February 2019 when Milenia Luna became the youngest woman to take on the challenge and succeed.
Many refugees flee their home country in the hope of living a better life, but can sometimes end up in a dire situations. Two students at DPS International School, in Gurgaon, India, aim to resolve these burning issues.
L’apprentissage d’une langue des signes dans le Programme d’éducation intermédiaire (PEI) peut faciliter la communication et la compréhension interculturelle entre les communautés sourdes et entendantes. Le magazine IB World a enquêté.
Par Elvira Sarsenova Pour réussir dans un environnement très concurrentiel, les jeunes ont besoin de faire preuve de pensée créative, de trouver des solutions et de développer des compétences de résolution de problèmes. Les élèves de l’IB apprennent à maîtriser ces compétences et à acquérir des connaissances approfondies grâce à l’apprentissage interdisciplinaire et à l’apprentissage […]
Par Pat Villegas Le Programme d’éducation intermédiaire (PEI) et ses tâches fondées sur des résultats, comme les projets du PEI, sont adaptés à tous les élèves. Les projets du PEI sont conçus pour être accessibles à tous les apprenants et leur donnent les moyens de démontrer leur compréhension d’une question de recherche. Pour réaliser leur projet, […]
Pour les enseignants, le principal avantage du Programme d’éducation intermédiaire (PEI) de l’IB est qu’il leur donne la possibilité de concevoir leurs propres unités. Au sein de l’équipe pédagogique responsable des cours du groupe Individus et sociétés, nous échangeons et travaillons ensemble à l’élaboration d’un certain nombre d’unités uniques. Cet exercice fait toujours souffler un […]
