Inspirés par la Coupe du monde de football 2018, des élèves du Programme d’éducation intermédiaire de l’IB de la School of Young Politicians, à Moscou, en Russie, ont organisé un tournoi de sport et de condition physique.
Archive | Programme d’éducation intermédiaire
Les unités interdisciplinaires dans les écoles du monde de l’IB de petite taille proposant le PEI (2e partie)
La Gjøvikregionen International School est l’exemple type des établissements de petite taille financés par l’État que l’on trouve en Norvège. Ces établissements de petite taille ont la capacité de réussir à développer des programmes uniques, intéressants et complexes. Annie Termaat, directrice du secondaire de GIS nous raconte plus dans cette deuxième partie.
Les unités interdisciplinaires dans des écoles du monde de l’IB de petite taille proposant le PEI (1re partie)
La Gjøvikregionen International School est l’exemple type des établissements de petite taille financés par l’État que l’on trouve en Norvège. Ces établissements de petite taille ont la capacité de réussir à développer des programmes uniques, intéressants et complexes. Annie Termaat, directrice du secondaire de GIS nous raconte plus.
Un avenir radieux
Vansh Kakra et Kushaal Bhatia se sont servis de leur projet communautaire pour promouvoir l’énergie solaire en Inde. Les deux élèves ont également levé des fonds pour fournir des lanternes solaires à la Madhava Rao Ashramshala, un établissement scolaire situé dans un petit village baptisé Devgaon.
« Si je ne fais rien pour lutter contre ces inégalités, qui le fera ? »
Tous les étés, Saloni, une élève du Programme du diplôme de l’IB, se rend à Mahim, la ville natale de sa mère, située à 100 km au nord de Mumbai, en Inde. Durant ses visites, elle s’est rendu compte que la Temki Paada, un établissement public, ne disposait pas des mêmes ressources ou possibilités que […]
Combler le fossé
Des chercheurs du Centre de recherche sur la mer Rouge de la King Abdullah University of Science and Technology (KAUST) travaillent ainsi en collaboration avec des élèves du Programme d’éducation intermédiaire (PEI) de The KAUST School, en Arabie saoudite. Ensemble, ils ont publié deux articles en ligne et travaillent à la publication d’un troisième article.
En quête de nouveaux sommets
At 6,962m above sea level, Aconcagua is one of the highest mountains in South America. Since the first recorded climb in 1897, there hasn’t been a girl under 15 who has reached the top. This was until February 2019 when Milenia Luna became the youngest woman to take on the challenge and succeed.
Des projets du PEI s’attaquent à des problèmes concrets
Many refugees flee their home country in the hope of living a better life, but can sometimes end up in a dire situations. Two students at DPS International School, in Gurgaon, India, aim to resolve these burning issues.
De l’importance d’étudier une langue des signes
L’apprentissage d’une langue des signes dans le Programme d’éducation intermédiaire (PEI) peut faciliter la communication et la compréhension interculturelle entre les communautés sourdes et entendantes. Le magazine IB World a enquêté.
Un projet personnel réalisé dans le cadre d’une initiative de service contribue au développement de compétences de résolution de problèmes et de pensée créative
Par Elvira Sarsenova Pour réussir dans un environnement très concurrentiel, les jeunes ont besoin de faire preuve de pensée créative, de trouver des solutions et de développer des compétences de résolution de problèmes. Les élèves de l’IB apprennent à maîtriser ces compétences et à acquérir des connaissances approfondies grâce à l’apprentissage interdisciplinaire et à l’apprentissage […]
Quand les stratégies appliquées au journal de bord favorisent l’accès et l’inclusion
Par Pat Villegas Le Programme d’éducation intermédiaire (PEI) et ses tâches fondées sur des résultats, comme les projets du PEI, sont adaptés à tous les élèves. Les projets du PEI sont conçus pour être accessibles à tous les apprenants et leur donnent les moyens de démontrer leur compréhension d’une question de recherche. Pour réaliser leur projet, […]
Comment promouvoir l’agentivité des élèves dans les cours du groupe de matières Individus et sociétés
Pour les enseignants, le principal avantage du Programme d’éducation intermédiaire (PEI) de l’IB est qu’il leur donne la possibilité de concevoir leurs propres unités. Au sein de l’équipe pédagogique responsable des cours du groupe Individus et sociétés, nous échangeons et travaillons ensemble à l’élaboration d’un certain nombre d’unités uniques. Cet exercice fait toujours souffler un […]
Quand la réalité augmentée et la réalité virtuelle favorisent la recherche
Dans le deuxième article de cette série consacrée à la technologie éducative, nous nous intéressons à l’expérience de deux établissements qui se servent des outils de réalité augmentée et de réalité virtuelle pour renforcer l’apprentissage et la créativité des élèves. La réalité augmentée et la réalité virtuelle peuvent nous aider à immerger les élèves dans […]
Un établissement favorise l’accès et l’inclusion
Une école du monde de l’IB nous a expliqué comment son programme Exceptional Children Extensions donnait à des élèves handicapés les moyens de réussir. Seize élèves atteints de handicaps intellectuels et physiques variés, parmi lesquels le syndrome de Down, l’autisme et l’infirmité motrice cérébrale, suivent le programme Exceptional Children (EC) Extensions à la Randolph Middle […]
Comment impliquer les parents dans la vie scolaire
Des écoles du monde de l’IB nous ont expliqué comment elles encourageaient les parents à s’impliquer. D’après de nombreuses études (en anglais), les enfants réussissent davantage à l’école lorsque leurs parents s’impliquent dans leur scolarité. Une étude indique également que les meilleurs établissements ont forgé de solides partenariats avec les parents (en anglais). Mais comment les […]