Par Pat Villegas Le Programme d’éducation intermédiaire (PEI) et ses tâches fondées sur des résultats, comme les projets du PEI, sont adaptés à tous les élèves. Les projets du PEI sont conçus pour être accessibles à tous les apprenants et leur donnent les moyens de démontrer leur compréhension d’une question de recherche. Pour réaliser leur projet, […]
Pour les enseignants, le principal avantage du Programme d’éducation intermédiaire (PEI) de l’IB est qu’il leur donne la possibilité de concevoir leurs propres unités. Au sein de l’équipe pédagogique responsable des cours du groupe Individus et sociétés, nous échangeons et travaillons ensemble à l’élaboration d’un certain nombre d’unités uniques. Cet exercice fait toujours souffler un […]
Dans le deuxième article de cette série consacrée à la technologie éducative, nous nous intéressons à l’expérience de deux établissements qui se servent des outils de réalité augmentée et de réalité virtuelle pour renforcer l’apprentissage et la créativité des élèves. La réalité augmentée et la réalité virtuelle peuvent nous aider à immerger les élèves dans […]
Une école du monde de l’IB nous a expliqué comment son programme Exceptional Children Extensions donnait à des élèves handicapés les moyens de réussir. Seize élèves atteints de handicaps intellectuels et physiques variés, parmi lesquels le syndrome de Down, l’autisme et l’infirmité motrice cérébrale, suivent le programme Exceptional Children (EC) Extensions à la Randolph Middle […]
Des écoles du monde de l’IB nous ont expliqué comment elles encourageaient les parents à s’impliquer. D’après de nombreuses études (en anglais), les enfants réussissent davantage à l’école lorsque leurs parents s’impliquent dans leur scolarité. Une étude indique également que les meilleurs établissements ont forgé de solides partenariats avec les parents (en anglais). Mais comment les […]
Deux enseignantes nous livrent une réflexion sur le rôle des arts visuels et des arts de la scène dans le système éducatif de l’IB. Lors de la cérémonie d’ouverture de la conférence mondiale de l’IB en octobre, des élèves de l’Amadeus International School, à Vienne, en Autriche, ont chanté devant une salle comble de plus […]
Pour ce second article de notre série sur l’éducation physique, une école du monde de l’IB nous a expliqué comment elle avait réussi à motiver ses élèves en leur proposant de pratiquer un sport autoarbitré. L’ultimate n’est pas le plus connu des sports, mais son fair-play et ses équipes mixtes en font un sport idéal […]
Par Sarah Phillips Intrinsèquement, la science consiste à comprendre les interactions entre la matière et l’énergie. Aussi simple que cela puisse paraître, la quantité et la diversité de ces interactions, ainsi que les nombreuses échelles de temps, de lieux et de tailles dans lesquelles elles opèrent font des sciences une discipline extrêmement complexe. Face à […]
Dans le premier article de cette série en deux volets, nous explorons l’importance des projets durables au sein des établissements scolaires pour contribuer à la protection de l’environnement et encourager la prochaine génération à prendre des mesures positives. Il est plus important que jamais que les établissements montrent la voie sur les questions environnementales. En […]
La Walford Anglican School for Girls, en Australie, a organisé une semaine de l’IB axée sur les approches de l’apprentissage. La Walford Anglican School for Girls (la Walford), à Adélaïde, en Australie, avait deux anniversaires à célébrer cette année : son 125e anniversaire et le 50e anniversaire de l’IB. Pour marquer ces deux événements, cet établissement réservé aux […]
L’International School of The Hague met à l’essai une initiative d’apprentissage qui donne aux élèves les moyens d’entreprendre des projets motivés par la curiosité.
Un établissement scolaire en Russie nous a expliqué comment il avait combiné le programme d’études national et les programmes de l’IB, améliorant ainsi la qualité de l’apprentissage des élèves. Près de 30 établissements publics en Russie ont mis en œuvre des programmes de l’IB dans le cadre d’un projet pilote à l’initiative du gouvernement russe visant […]
L’International School of Amsterdam a établi un partenariat avec la Maison Anne Frank dans le cadre d’un projet pédagogique visant à lutter contre les préjugés et l’intolérance. « Dans un monde où la discrimination est omniprésente, inéluctable et ancrée dans toute l’histoire de l’humanité, il est impératif d’équiper la prochaine génération des compétences nécessaires pour lutter contre […]
Ce n’est pas toujours facile d’être le « nouveau » en classe. Voici quelques conseils à l’attention des enseignants pour faciliter l’intégration des nouveaux élèves.
