Rebecca Pohl, conseillère d’orientation du deuxième cycle du secondaire de l’American School of Warsaw, nous explique en détail les initiatives de son établissement pour collecter des fonds et aider les personnes réfugiées d’Ukraine en Pologne.
Archive | Programme du diplôme
L’importance du système éducatif de l’IB : séance de questions-réponses avec un ancien élève de l’IB, Daniel Treviño Colunga
Dans cette séance de questions-réponses, nous avons posé quelques questions sur l’importance du système éducatif de l’IB à un ancien élève du Programme du diplôme de l’IB, Daniel Treviño Colunga.
Collaboration avec la School of the Arts de Singapour pour une nouvelle matière du Programme du diplôme
Dans ce blog, Sabina Sorrentino, responsable de programme d’études de l’IB, Amy Khoo, directrice adjointe du programme d’arts, et Janet Liew, responsable des arts littéraires à la SOTA, expliquent comment et pourquoi le nouveau cours d’arts littéraires a été développé.
Par-delà la « perte d’apprentissage » : utiliser l’évaluation formative pour favoriser le retour en classe
La pandémie de Coronavirus perturbe l’éducation dans le monde entier depuis deux ans déjà. De nombreux établissements scolaires sont revenus à l’apprentissage et à l’enseignement en présentiel, tandis que d’autres poursuivent l’apprentissage en ligne ou préfèrent un format hybride. Cependant, les incertitudes liées aux nouveaux variants obligeront sans doute les établissements et les professionnels de […]
L’importance de l’intégrité intellectuelle : entretien avec Celina Garza, responsable de l’intégrité intellectuelle à l’IB – 2e partie
Pour cet entretien en deux parties, nous avons posé à Celina Garza. Cette deuxième partie porte plus particulièrement sur la fraude et sur le rôle des établissements scolaires dans le développement d’une culture de l’intégrité intellectuelle dans les évaluations.
L’importance de l’intégrité intellectuelle : entretien avec Celina Garza, responsable de l’intégrité intellectuelle à l’IB – 1re partie
Pour cet entretien en deux parties, nous avons posé à Celina Garza, responsable de l’intégrité intellectuelle à l’IB, quelques questions sur l’importance de l’intégrité intellectuelle.
Objectifs de développement durable et engagement des entreprises : l’apprentissage par les projets grâce au programme CAS
De nombreuses entreprises placent le développement durable au cœur de leurs stratégies, et c’est dans ce contexte que les élèves du Programme du diplôme du Christ Junior College de Bangalore, en Inde, ont décidé d’axer leur projet créativité, activité, service (CAS) sur l’engagement des entreprises en faveur des objectifs de développement durable des Nations Unies.
Une exposition des mémoires pour célébrer la persévérance et l’apprentissage
Coordonnatrice du mémoire pour l’Overseas Family School à Singapour, Trapti Trivedi partage son initiative consistant à exposer les mémoires en fin d’année.
Célébration de la Journée internationale de la langue maternelle à l’Oakridge International School
Dans ce monde en constante évolution, si nous évoquons souvent les nobles idéaux de la sensibilité internationale, il est beaucoup plus difficile de les transmettre à la communauté d’apprentissage dans la pratique. Fidèle au profil de l’apprenant de l’IB, l’Oakridge International School prépare ses élèves à devenir des citoyennes et des citoyens du monde aptes […]
Créer des plans de développement des programmes dynamiques
Mise à jour du cours de gestion des entreprises du Programme du diplôme : le point de vue d’un professionnel de l’éducation
Changements apportés au cours de langues classiques du Programme du diplôme : le point de vue d’une professionnelle de l’éducation
Lancement du nouveau guide pédagogique de littérature et représentation théâtrale : le point de vue d’un professionnel de l’éducation
Réflexions d’un enseignant de théâtre sur les mises à jour du guide de théâtre du Programme du diplôme
