Nous nous sommes entretenus avec les coordonnateurs de cinq écoles du monde de l’IB afin d’en apprendre plus sur les défis qu’ils ont dû relever pour que l’évaluation électronique du Programme d’éducation intermédiaire (PEI) et les examens du Programme du diplôme se déroulent sans difficulté.
Nous avons demandé à l’Anglo-Chinese School (Independent), à Singapour, ce qu’elle a mis en place pour assurer sa transition vers l’apprentissage en ligne et organiser les examens de novembre 2020.
Eleni Vardaki, diplômée du Programme du diplôme et consultante en éducation, partage ses conseils d’experte pour aider les élèves à faire face aux facteurs de stress scolaire. Il s’agit de son dernier témoignage dans notre série visant à donner la parole aux diplômés de l’IB.
Le coordonnateur du Programme du diplôme, Kazumasa Aoki, explique les mesures que la Tokyo Metropolitan Kokusai High School au Japon a dû prendre pour organiser la session d’examens de novembre 2020.
Deux établissements Shanghai United International School, China et Elverum videregående skole, Norway fêtent leur 10e et 5e anniversaire et réfléchissent sur leur appartenance à la communauté de l’IB.
À l’occasion de leur anniversaire en tant qu’écoles du monde de l’IB, deux établissements expliquent pourquoi appartenir à la communauté de l’IB est important pour eux et discutent de son influence.
Diploma Programme (DP) student Sara and Agustina decided to give back to their community by purchasing essential items for a nursing home.
Les enseignants du département des arts visuels du Lycée Technique du Centre à Luxembourg ont réuni leurs élèves pour les inspirer et créer un sentiment de communauté partagé au début de la pandémie de Covid-19. Ensemble, les élèves ont enregistré des versions vivantes de leurs œuvres d’art préférées et ont représenté le tout dans un […]
Les élèves du Programme du diplôme du Baccalauréat International (IB) ont-ils une longueur d’avance concernant la pensée critique ? Des chercheurs de l’Université d’Oxford ont mené une étude pour examiner les effets du Programme du diplôme sur les compétences de pensée critique des élèves de l’IB et de ceux d’autres programmes en Angleterre, en Australie, […]
As learning is at the heart of every school in the wider IB ecosystem, learning environments are expected to be considered first in strategic planning and resourcing.
En Chine, des élèves du Programme du diplôme de l’IB ont créé une galerie virtuelle de leurs œuvres pendant la période de confinement.
En Russie, Elmar Ismagilov a aidé un établissement public local à se préparer à l’enseignement en ligne pendant la pandémie de COVID-19 (coronavirus).
Dans cette période de bouleversements majeurs, l’IB a créé une série de webinaires destinés à revisiter les principes fondamentaux du système éducatif de l’IB. Ces webinaires fournissent aux professionnels de l’éducation de l’IB l’occasion de participer à des discussions sur l’ensemble des programmes afin de trouver des moyens de donner vie à la mission de […]
Dans le cadre de leur projet du programme créativité, activité, service (CAS), des élèves lèvent des fonds pour offrir des repas au personnel médical pendant la pandémie de COVID-19 (coronavirus).
Kieran Burgess, coordonnateur du Programme du diplôme, explique au magazine IB World comment l’établissement Dulwich College Beijing a transformé la pandémie en une expérience positive.
