Pour cet entretien en deux parties, nous avons posé à Celina Garza. Cette deuxième partie porte plus particulièrement sur la fraude et sur le rôle des établissements scolaires dans le développement d’une culture de l’intégrité intellectuelle dans les évaluations.
Pour cet entretien en deux parties, nous avons posé à Celina Garza, responsable de l’intégrité intellectuelle à l’IB, quelques questions sur l’importance de l’intégrité intellectuelle.
Le nombre d’écoles du monde de l’IB proposant le Programme primaire (PP) a récemment franchi le cap des 2 000. Adrian Kearney, directeur du service des écoles du monde de l’IB, a enregistré un message afin de souligner cette étape importante. Il souhaite aussi la bienvenue aux établissements qui rejoignent notre communauté toujours croissante, qui […]
Johana Barón, enseignante du Programme primaire (PP), explique comment elle aide ses élèves à évaluer leurs compétences spécifiques aux approches de l’apprentissage et les raisons pour lesquelles cette pratique est vitale pour leur apprentissage.
Deux établissements Shanghai United International School, China et Elverum videregående skole, Norway fêtent leur 10e et 5e anniversaire et réfléchissent sur leur appartenance à la communauté de l’IB.
Les améliorations au bien-être des élèves et l’influence de l’exposition du PP figurent parmi les conclusions de diverses études récentes.
Comment fournir des rétroactions utiles à vos élèves pour les aider à devenir de meilleurs apprenants ? Johana Barón, enseignante du Programme primaire (PP), nous livre quelques conseils.
Dans cette période de bouleversements majeurs, l’IB a créé une série de webinaires destinés à revisiter les principes fondamentaux du système éducatif de l’IB. Ces webinaires fournissent aux professionnels de l’éducation de l’IB l’occasion de participer à des discussions sur l’ensemble des programmes afin de trouver des moyens de donner vie à la mission de […]
Le Programme primaire (PP) a-t-il une influence sur les résultats d’apprentissage social et affectif ? De nouvelles preuves indiquent que le Programme primaire favorise le bien-être des élèves, l’investissement des enseignants et un climat scolaire positif. Lisez la suite pour découvrir trois conclusions principales de cette nouvelle étude.
Dans le dernier épisode du balado « Les voix de l’IB », Jacqueline Brown, titulaire d’un doctorat, psychologue scolaire, professeure agrégée de psychologie à l’Université du Montana et directrice du GRAY Research Lab, un laboratoire de recherche sur le deuil et la résilience chez les jeunes, parle du deuil vécu pendant la pandémie de COVID-19. […]
Comment les enseignants peuvent-ils répondre aux inquiétudes des élèves dans un environnement d’apprentissage virtuel ? Graham Thompson et Anthony Allard nous livrent leurs réflexions.
Au-delà du programme d’études, quelle influence le Programme primaire (PP) peut-il avoir sur le climat scolaire et le développement de la communauté ? L’équipe du service de recherche de l’IB a constaté que la bienveillance entre les élèves, la participation des parents et le sentiment de sécurité se sont améliorés de façon statistiquement significative après […]
En raison de la pandémie de COVID-19 (coronavirus), de nombreux ateliers traditionnels de l’IB ont été annulés ou reportés. Heureusement, des centaines d’ateliers en ligne sont disponibles si vous souhaitez développer votre enseignement pendant cette période.
Les membres de l’équipe du Programme primaire (PP) de la division de l’apprentissage et de l’enseignement de l’IB ont réunis des ressources supplémentaires visant à soutenir les parents et les accompagnants durant la pandémie de COVID-19 (Coronavirus).
