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Archive | Recherche

Top evidenced-based tips for supporting metacognition

Les meilleurs conseils fondés sur des preuves pour étayer la métacognition

Ce billet de blog met en exergue les conclusions et les recommandations d’une recherche afin d’aider les établissements scolaires à développer les compétences métacognitives chez les élèves. Cette sélection de conclusions est basée sur une revue de littérature approfondie tirée d’un document d’orientation intitulé Making the abstract explicit: The role of metacognition in teaching and […]

Nurturing students’ growth mindset—Lessons from research

Enseignements tirés de la recherche afin d’encourager un état d’esprit de développement chez les élèves

Ce blog met en exergue les conclusions et les recommandations d’une recherche afin d’aider les établissements scolaires à encourager un état d’esprit de développement chez les élèves. Cette sélection de conclusions est basée sur une revue de littérature approfondie tirée d’un document d’orientation intitulé Growth Mindset Thinking and Beliefs in Teaching and Learning (manières de […]

Researchers from the University of Oxford explore the DP’s effect on critical thinking

Des chercheurs de l’Université d’Oxford explorent l’effet du Programme du diplôme sur la pensée critique.

Les élèves du Programme du diplôme du Baccalauréat International (IB) ont-ils une longueur d’avance concernant la pensée critique ? Des chercheurs de l’Université d’Oxford ont mené une étude pour examiner les effets du Programme du diplôme sur les compétences de pensée critique des élèves de l’IB et de ceux d’autres programmes en Angleterre, en Australie, […]

How does the PYP impact school climate?

Comment le PP influence-t-il le climat scolaire ?

Au-delà du programme d’études, quelle influence le Programme primaire (PP) peut-il avoir sur le climat scolaire et le développement de la communauté ? L’équipe du service de recherche de l’IB a constaté que la bienveillance entre les élèves, la participation des parents et le sentiment de sécurité se sont améliorés de façon statistiquement significative après […]

Student reading

Soutien à l’apprentissage dans le cadre du Programme d’éducation intermédiaire pendant la pandémie de COVID-19

L’IB est conscient des répercussions importantes qu’entraîne la pandémie de COVID-19 (Coronavirus) sur les établissements, les enseignants et les élèves. En cette période d’incertitude, l’IB apporte tout son soutien à sa communauté et espère que tous ses membres sont en bonne santé et en sécurité.