Nous avons rencontré Shloka Ashok, une ancienne élève de l’IB de la Greenwood High International School de Bangalore, en Inde. Le Diana Award, un prix créé en mémoire de la princesse Diana, a récompensé Shloka Ashok pour ses initiatives d’action sociale.
Curiosité. Conservation. Communauté. Découvrez l’histoire d’un élève du PEI de Chicago et du projet communautaire qui transforme son quartier urbain en havre de paix pour la faune et la flore locales.
Vatsal Piyush Shah, élève du Baccalauréat International (IB) inscrit à la Raffles World Academy, aux Émirats arabes unis, nous parle du colloque professionnel qu’il a organisé et animé avec succès, et qui a rassemblé des PDG et des chefs d’entreprises d’expérience.
![IB Picture Tanat (Johnny) Tungsubutra[41]-PhotoRoom Cropped](https://blogs.ibo.org/files/2023/06/IB-Picture-Tanat-Johnny-Tungsubutra41-PhotoRoom-Cropped-140x160.png "Le parcours de recherche d’un élève pour sauver le ciel grâce au riz")
Tanat (Johnny) Tungsubutra, élève du Programme du diplôme à la Bangkok Patana School, en Thaïlande, raconte le parcours de recherche qu’il a mené dans le cadre de l’expérience « service » du programme CAS. Johnny parle du pouvoir fascinant des rizières et des idées créatives en matière d’agriculture pour la préservation de l’environnement, et fait […]
Malvika Mehta, élève du Programme du diplôme à la B.D. Somani International School, à Mumbai (Inde), nous raconte comment elle apporte des changements positifs dans le cadre du programme de service communautaire de son établissement.
Nous avons parlé avec un ancien élève du Programme du diplôme, Ayush Samuel Kumar, de sa participation au programme créativité, activité, service (CAS), une implication qui lui tient à cœur, des compétences qu’il a développées pour parvenir à un équilibre satisfaisant entre vie professionnelle et vie personnelle, ainsi que de ses aspirations professionnelles. En outre, […]
Nous avons rencontré Love Trivedi de la Jayshree Periwal International School (JPIS), en Inde, qui nous a expliqué comment une expédition de plongée a inspiré ses élèves à créer un changement positif.
Dans cet article, Manuelita Rojas, Alejandra Molina et Monika Lionaite nous ont expliqué comment le système éducatif de l’IB leur a donné les moyens d’agir en tant que décisionnaires à l’ère numérique.
Dans cette séance de questions-réponses, nous avons posé quelques questions à Gioia Riboni Verri, ancienne élève du Programme du diplôme, au sujet de son parcours au sein de l’IB vers un esprit de recherche, une des aptitudes du profil de la communauté d’apprentissage encouragée par l’IB.
De nombreuses personnes éprouvent des difficultés à développer leur confiance en elles-mêmes. Selon Sammie Walker Herrera, ancienne élève du Programme du diplôme de l’IB, cela en vaut la peine.
Les élèves du Baccalauréat International (IB) du monde entier qui agissent en appliquant l’apprentissage acquis en classe et au-delà font une différence considérable dans leurs communautés. Sahib a reçu le President’s Volunteer Service Award de la Maison-Blanche en reconnaissance de son travail remarquable.
Nous avons parlé avec la German European School Manila (GESM), aux Philippines, sur son travail concernant la création et l’organisation d’un évènement virtuel mettant les élèves en lien avec des universités du monde entier.
Rebecca Pohl, conseillère d’orientation du deuxième cycle du secondaire de l’American School of Warsaw, nous explique en détail les initiatives de son établissement pour collecter des fonds et aider les personnes réfugiées d’Ukraine en Pologne.
De nombreuses entreprises placent le développement durable au cœur de leurs stratégies, et c’est dans ce contexte que les élèves du Programme du diplôme du Christ Junior College de Bangalore, en Inde, ont décidé d’axer leur projet créativité, activité, service (CAS) sur l’engagement des entreprises en faveur des objectifs de développement durable des Nations Unies.
Diploma Programme (DP) student Sara and Agustina decided to give back to their community by purchasing essential items for a nursing home.
