Cet article fait partie d’une série qui étudie les différentes possibilités de mise en œuvre ainsi que la flexibilité du Programme d’éducation intermédiaire (PEI).
Archive | Culture de la salle de classe
La ténacité dans les périodes de crise : « la résistance passe aussi par l’éducation »
Dans le cadre de cet article, nous avons discuté avec David Cole, directeur de la British International School Ukraine. M. Cole a évoqué la façon dont son établissement a réagi à la récente invasion de l’Ukraine ainsi que la résilience de la communauté scolaire.
Human Library : une conversation qui change la vie
Ambika Kapur, de l’International School of North America (SNA), au Vietnam, décrit l’expérience positive qu’elle a vécue avec son établissement lors de l’organisation et du déroulement de leur propre événement dans le cadre du mouvement mondial Human Library (« la bibliothèque humaine »).
Supprimer les obstacles à l’apprentissage : devenir une communauté inclusive
Lyndsay Gregory, de l’Amsterdam International Community School (AICS), nous parle du chemin parcouru par son établissement pour ouvrir un centre de soutien destiné aux élèves ayant des besoins en matière de soutien à l’apprentissage.
Une plongée dans le programme créativité, activité, service (CAS)
Nous avons rencontré Love Trivedi de la Jayshree Periwal International School (JPIS), en Inde, qui nous a expliqué comment une expédition de plongée a inspiré ses élèves à créer un changement positif.
Où vous mèneront la curiosité et la créativité ?
Dimitrina Trendafilova de l’UWC Adriatic, en Italie, réfléchit à la manière dont la curiosité et la créativité peuvent être encouragées dans les établissements scolaires, et partage des exemples de la façon dont un concept scientifique peut être élaboré de manière créative.
Aider les élèves à mettre leurs connaissances en réseau : remarques sur la révision du programme de biologie du Programme du diplôme
À partir d’août 2023, l’équipe enseignante du Programme du diplôme devra s’assurer d’utiliser le Guide de biologie (première évaluation en 2025) récemment publié. Pour marquer le lancement de ce nouveau guide, nous avons demandé à un spécialiste de l’éducation qui a participé au développement du programme d’études de nous parler de ce cours et de […]
Mise à jour du cours de physique du Programme du diplôme : le point de vue d’un professionnel de l’éducation
À partir d’août 2023, l’équipe enseignante du Programme du diplôme devra s’assurer d’utiliser le guide pédagogique de physique (première évaluation en 2025) récemment publié. Pour marquer le lancement de ce nouveau guide, nous avons demandé à un professionnel de l’éducation qui a participé au développement du programme d’études de nous parler de ce cours et […]
Un établissement de l’Ohio s’inspire de l’heure du génie de Google pour favoriser son développement
Nous avons parlé avec Simon Clark de la Discovery School à Mansfield, dans l’Ohio, qui encourage son personnel à suivre le processus de recherche de la même manière que les élèves.
Trois spécialistes de l’éducation partagent leurs conseils pour assurer le respect de l’intégrité intellectuelle : « Il est important de commencer par créer un climat de confiance dans les salles de classe. »
Three IB educators from around the globe have shared tips for fellow educators and for students on how to uphold academic integrity in the classroom and during assessments.
Mise à jour du cours de chimie du Programme du diplôme : « une source d’exploration illimitée, à la fois pour les élèves et pour le corps enseignant »
À partir d’août 2023, les enseignantes et enseignants du Programme du diplôme devront s’assurer d’utiliser le guide pédagogique de chimie (première évaluation en 2025) récemment publié. Nous avons demandé à une professionnelle de l’éducation qui a participé au développement du programme d’études de nous parler de ce cours.
Intégrer la pensée design aux thèmes transdisciplinaires
Cet article donne un aperçu du processus du cycle de conception et montre de quelle manière l’usage de la technologie peut contribuer à renforcer la pensée critique et créative.
Les idées et actions innovantes d’élèves du PP pour sauver la planète
Pooja Jain, enseignante du PP à la Pathways School Noida, en Inde, nous a parlé du parcours de ses élèves pour aider à sauver la planète.
Faciliter l’accès des élèves à l’enseignement supérieur pendant l’une des périodes de confinement les plus longues (COVID-19)
Nous avons parlé avec la German European School Manila (GESM), aux Philippines, sur son travail concernant la création et l’organisation d’un évènement virtuel mettant les élèves en lien avec des universités du monde entier.
Perspectives microscopiques : une approche de l’apprentissage interdisciplinaire
Bhakti Ahire est coordonnatrice de l’unité interdisciplinaire du PEI et coordonnatrice du département de design à l’International Sharing School, au Taguspark, Portugal. Dans ce blog, elle raconte l’expérience de l’organisation d’un spectacle immersif par son établissement.