Charlamos con Simon Clark del Discovery School en Mansfield, Ohio (EE. UU.) sobre cómo brindar a los miembros del personal la oportunidad de avanzar en el proceso de indagación de modo similar a como lo hace el alumnado.

Charlamos con Simon Clark del Discovery School en Mansfield, Ohio (EE. UU.) sobre cómo brindar a los miembros del personal la oportunidad de avanzar en el proceso de indagación de modo similar a como lo hace el alumnado.
Hemos entrevistado a dos diseñadoras de talleres, Chéron Huskens y Alexis Wiggins, para que nos expliquen lo que implica crear los desafiantes talleres de categoría 3 y qué esperar al inscribirse.
En una nueva serie de episodios del podcast Voces del IB, escucharemos a educadores de la región Asia-Pacífico contar cómo gestionan la transición al aprendizaje remoto y en línea causada por la pandemia de la COVID-19 (coronavirus).
El IB es consciente del impacto sustancial que la pandemia de la COVID-19 (coronavirus) está teniendo en los colegios, alumnos y profesores. En estos momentos de incertidumbre, esperamos que la comunidad del IB esté a salvo y en buen estado de salud, a la vez que deseamos brindarles el mayor apoyo posible.
Debido a la pandemia global de la COVID-19 (coronavirus), muchos de los talleres presenciales del IB se han cancelado o aplazado. Afortunadamente, hay cientos de talleres en línea que podrá elegir si desea ampliar su aprendizaje durante esta época.
Ambika Kapur es bibliotecaria en el Oakridge International School (India). En 2018, participó en un taller en línea del IB sobre el papel de los bibliotecarios. En este artículo, comparte sus reflexiones sobre el taller y las estrategias que aprendió en él y ha implementado en su biblioteca.
“No se puede subestimar la importancia de la transferencia de conocimientos”, señala Matthew Thomas, miembro de IBEN. “En la comunidad del IB, son los educadores quienes de verdad conocen el esfuerzo que requiere enseñar e implementar los programas”. Thomas, vicedecano de educación internacional en el Ritsumeikan Uji Junior and Senior High School de Uji, en […]
Si bien los temas relacionados con los derechos humanos y la igualdad pueden ser espinosos, los docentes pueden recurrir a cuestiones sociales para entablar un diálogo significativo con los alumnos y mejorar el aprendizaje, según le han contado a la revista IB World las maestras del PEP Kirsten Fournier, Kerri Irwin y Vivien Rosa-Vaccarelli Raza, […]
Hace algún tiempo entrevistamos a la profesora de Música y examinadora del IB Renée McCarthy para escribir una publicación sobre su nominación para un prestigioso premio de enseñanza. Hoy, nos complace anunciar que ha sido la ganadora. Renée da clase en el Woodcroft College (Australia), donde sus alumnos se sienten tan inspirados por su forma […]
Philip Evans, especialista en desarrollo de la región de las Américas, obtuvo recientemente, y de manera simultánea, un Certificado avanzado del IB de investigación en prácticas directivas y un máster en liderazgo y gestión en el ámbito educativo. La obtención de esta doble titulación es posible gracias al programa en línea de la Universidad Royal […]
Contribución de Deidre Fischer y Glenn Odland Los colegios suelen ser lugares vibrantes y ruidosos, llenos de energía y ajetreo. En su territorio, los directores son los guardianes del personal y los alumnos, y quienes han de responder ante muchos padres, miembros del consejo escolar e incluso inversores. ¿Cómo puede el personal de dirección de […]
Graeme Boyd, bibliotecario jefe del Colegio del Mundo del IB St. Francis College (Brasil), explica cómo la profesión puede dar un paso adelante y desempeñar una función fundamental en los colegios. La función del bibliotecario siempre ha sido algo imprecisa o indefinida. El IB espera que la biblioteca del colegio desempeñe “un papel central en […]
Contribución de Adrian Kearney, director del departamento de Colegios del Mundo del IB del Bachillerato Internacional En todo el mundo, los alumnos disponen de acceso ilimitado a recursos de información y entretenimiento a través de los últimos dispositivos y aplicaciones, tanto en el área educativa como en su tiempo libre. La tecnología y la conectividad […]
Contribución de Kendra Perkins Los bibliotecarios escolares afrontan numerosos desafíos. Tal vez sea el único bibliotecario del colegio, y es posible que no haya nadie debidamente capacitado en biblioteconomía con quien pueda consultar a la hora de tomar decisiones. Luego siempre está la tensión del comienzo de curso, que es especialmente intensa si empieza a […]
Dos educadoras del IB, Maria Hersey y Lisa Nicholson, han desarrollado recientemente cuatro nuevos talleres que forman parte de una serie titulada “¿Qué es la educación del IB?”. En esta entrevista, hablan de los talleres como herramientas para los docentes de cualquier programa, trabajen o no en Colegios del Mundo del IB. P: ¿Siempre se […]