Karen Youakim acaba de completar sus estudios del Programa del Diploma y habla sobre el apoyo que recibió de su colegio y el IB.
Archive | Inclusive Education
Estudiante del PD en línea alcanza su potencial en el aula virtual
María estudia en el King’s InterHigh, uno de los colegios asociados del IB en la prueba piloto del PD en línea, en la que estudiantes de todo el mundo cursan el Programa del Diploma en línea por primera vez.
La prueba piloto del PD en línea abre un mundo de posibilidades
Para Morgan Davis, música apasionada y fanática de la historia, la educación en línea representa una plataforma perfecta para abordar sus intereses, que, además, se adapta a sus necesidades y circunstancias particulares por motivos de salud.
¿Cómo pueden fomentar el bienestar las jornadas deportivas?
Matt y Sydney, del UNIS Hanói (Vietnam), explicaron su experiencia durante la jornada deportiva. No se trata de competir, sino de conseguir el bienestar. Descubra cómo rediseñaron la jornada deportiva tradicional.
Tres consideraciones para ayudar a fomentar una cultura escolar totalmente inclusiva
En este artículo, exponemos tres consideraciones para llegar a ser un colegio totalmente inclusivo, resaltamos sus relaciones con la filosofía del IB y sugerimos iniciativas sobre qué futuros pasos se pueden dar. Photo: ©IB/UWCCostaRica/ClaraDominguesdaCruz/2021
Cómo los perritos calientes abrieron un debate sobre el antirracismo
El orador destacado de la primera sesión plenaria del Festival Africano de la Educación del Bachillerato Internacional, celebrado en Johannesburgo en febrero de 2020, causó un gran impacto en el personal del IB allí presente. En este blog, Remy Lamon y Wandile Mthiyane exploran el impacto de la representación y la comunidad en los entornos […]
Eliminar las barreras para el aprendizaje: el camino a convertirse en una comunidad inclusiva
Lyndsay Gregory del Amsterdam International Community School (AICS) nos habla del camino que recorrió su colegio hasta abrir su centro de apoyo al alumnado dirigido a niños/as con necesidades educativas especiales.
Tres consejos de una experta para los colegios que apuestan por una cultura de diversidad, equidad e inclusión
Kam Chohan, directora ejecutiva de la ECIS, comparte sus consejos para implantar cambios en los colegios internacionales que están trabajando para adoptar prácticas justas e igualitarias
Educación inclusiva: un alumno con discapacidad visual total comparte su experiencia en el IB
Arijeet, que se graduó en 2022, cuenta el apoyo que recibió de su colegio, el Bombay International School, y cómo las políticas de acceso e inclusión del IB influyeron en sus estudios.
Testimonios del valor de la beca de la Universidad del Pueblo del IB
Con el fin de compensar la carencia de educadores globales y cubrir la demanda de casi 69 millones de docentes para 2030, la directora general del IB, Siva Kumari, puso en marcha un proyecto de colaboración con la Universidad del Pueblo, la primera universidad en línea sin fines de lucro acreditada en EE. UU., para ofrecer a […]
Unir a docentes de todo el mundo a través de la educación: entrevista a Helen Drennen
En una conversación sobre temas muy diversos, la nueva presidenta del Consejo de Fundación del IB, Helen Drennen, nos ha hablado de sus motivaciones, su experiencia en la educación y su visión del papel que desempeñarán el IB y la educación en el futuro.
Por qué necesitamos más mujeres en cargos directivos
Como homenaje a las mujeres de todo el mundo, la Escuela Internacional de las Naciones Unidas de Hanói (UNIS Hanói) insta a colegios y organizaciones a que sigan sus pasos y garanticen una representación equitativa en sus equipos directivos.
Los colegios responden al brote epidémico de la COVID-19 con soluciones virtuales
“Debido a la situación de emergencia por el coronavirus, muchos Colegios del Mundo del IB están utilizando con éxito el aprendizaje en línea para dar continuidad a la educación de los alumnos”, afirma Pilar Quezzaire, responsable de currículo del IB. En el primero de una serie de blogs, dos educadores comparten sus experiencias.
Cómo despertar el interés de los alumnos a través del aprendizaje activo
La tecnología tiene el potencial de ayudar a los docentes en el aula, pero ¿cuál es la mejor manera de integrarla en el aprendizaje diario? Cathrine Tømte abordará este tema durante su ponencia en el Festival Europeo de la Educación de 2020.
Cómo ayudé a un grupo de alumnos más pequeños a destacar en el Modelo de las Naciones Unidas
Tras descubrir su pasión por el Modelo de las Naciones Unidas (MUN) en secundaria, el graduado del Programa del Diploma (PD) Ishan Singh ejerció de mentor de un grupo de alumnos más pequeños para que destacaran como delegados.