Algunos colegios que este año celebran aniversarios especiales del IB cuentan por qué valoran ser parte de la comunidad del IB y reflexionan sobre su influencia.
Archive | IB Community Stories
Exposición de Artes Visuales en línea
Varios alumnos del Programa del Diploma (PD) de China crearon una galería virtual para exponer sus trabajos artísticos durante el confinamiento.
El aprendizaje durante el confinamiento
El Dulwich College Beijing ha transformado la pandemia en una experiencia positiva, según le ha contado Kieran Burgess, coordinador del Programa del Diploma (PD), a la revista IB World.
¿Cuál será el futuro de la enseñanza?
¿Qué habilidades y experiencias necesitan nuestros profesores para educar a los alumnos después de la COVID-19 (coronavirus)? Conversamos con algunas alumnas del programa del certificado del IB, que forma parte del máster en Educación de la Universidad de Dundee, a fin de averiguar cómo se están preparando los catedráticos, los docentes en formación y los […]
Fomentar los atributos de un buen alumno
Julia Savaniu, docente en formación del certificado del IB de la Universidad de Dundee, realizó sus prácticas virtuales en el International School of Como. Julia reflexiona sobre cómo el aprendizaje virtual le permitió personalizar la instrucción de los alumnos y los ayudó a adquirir el dominio de las tecnologías que exige nuestro mundo actual.
Soluciones virtuales: simbólicas, holísticas y eficaces
Amy Fraser, docente en formación del certificado del IB de la Universidad de Dundee, realizó sus prácticas virtuales en el International School of Como. En esta entrevista reflexiona sobre cómo la enseñanza virtual le permitió mejorar sus habilidades comunicativas y de resolución de problemas.
Todo comienza con un diálogo fascinante
La vicedirectora del International School of Como, Jane Whittle, reflexiona sobre las habilidades que los educadores necesitan dominar para impartir clases de forma remota y su experiencia al recibir a docentes en formación para que realizaran sus prácticas virtuales, en colaboración con la Universidad de Dundee.
Fomentar la agencia, la responsabilidad y la independencia de los alumnos
Georgia Fullarton, docente en formación del certificado del IB de la Universidad de Dundee, realizó sus prácticas virtuales en el International School of Como. Georgia reflexiona sobre el valor de la agencia de los alumnos, la creación de una comunidad y la colaboración para la enseñanza virtual, destrezas que espera seguir aplicando en el aula.
Las posibilidades insospechadas que ofrece una práctica virtual
Amellia Elizabeth Menmuir, docente en formación del certificado del IB de la Universidad de Dundee, realizó sus prácticas virtuales en el International School of Como. En esta entrevista reflexiona sobre las nuevas posibilidades y recursos que el aprendizaje en línea ofrece para la futura enseñanza en el aula.
Abrir puertas virtuales durante el confinamiento
Nikki Doig es catedrática en la Universidad de Dundee en Escocia, donde presta apoyo a los alumnos del pregrado en Educación que cursan el programa del Certificado del IB para educadores de enseñanza y aprendizaje. En esta entrevista nos habla de sus puntos de vista sobre la coordinación de las prácticas virtuales con el International […]
Los efectos a largo plazo de la cuarentena y el distanciamiento social
Tres meses es mucho tiempo para que los niños no vayan a clase y se vean privados de la interacción con los compañeros de su edad. La revista IB World investiga las posibles consecuencias negativas a largo plazo para la salud mental.
Cómo puede el perfil de la comunidad de aprendizaje del IB ayudar a los docentes durante la pandemia de la COVID-19 (segunda parte)
En la segunda parte de esta serie, Hani Alrefo, jefe del departamento de Árabe del ACS Doha International School hace una reflexión sobre los 10 atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB desde la perspectiva de los docentes.
Cómo puede el perfil de la comunidad de aprendizaje del IB ayudar a los alumnos durante la pandemia de la COVID-19 (primera parte)
Hani Alrefo, jefe del departamento de Árabe del ACS Doha International School, hace una reflexión sobre los 10 atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB y su contribución al desarrollo de los alumnos durante la pandemia. Esta es la primera de dos partes de la conversación con Hani.
El IB para todos los alumnos
Abhinav Awasthi, coordinador del Programa del Diploma (PD) del Ebenezer International School Bangalore, nos presenta con un entusiasmo contagioso su perspectiva sobre los puntos fuertes de la educación del IB.
La importancia del aprendizaje social y emocional durante la pandemia de la COVID-19
Garima Srivastava, docente del IB del Pathways School Noida (India), nos habla de la importancia del aprendizaje social y emocional y de su impacto en los alumnos del IB durante la pandemia.