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Quelles sont les idées les plus influentes en matière d’apprentissage de la langue à l’heure actuelle ?
Alors que la révision du programme de développement d’une langue seconde du POP entre dans sa phase de conception, l’IB a travaillé en étroite coopération avec Susan Stewart, spécialiste de l’éducation et présidente du groupe d’intérêt MLIE (pour Multilingual Learning in International Education ou l’apprentissage multilingue dans l’éducation internationale) de l’organisation ECIS. Mme Stewart nous […]
Quelle est l’influence du POP sur les élèves ?
A new infographic highlights research on the impacts of the CP for current students and graduates. Scroll down to see the results or download the infographic to share.
Est-ce que la lecture est devenue ringarde ?
Un nouveau rapport indique une baisse de la lecture pour le plaisir chez les enfants entre 8 et 9 ans. Le magazine IB World a enquêté sur ce phénomène et sur les efforts déployés par les enseignants de l’IB et les parents pour le contrer.
Enseignements tirés de la mise en œuvre du Programme du diplôme dans les établissements publics d’Amérique latine
Nous avons récemment publié une étude qui explore ces modèles de mise en œuvre du programme à Buenos Aires (Argentine), au Costa Rica et au Pérou. Des chercheurs ont analysé l’impact et la mise en œuvre du Programme du diplôme dans ces trois pays et ont discuté des enseignements à tirer dans chaque cas.
Conclusions de recherches mondiales sur le Programme du diplôme
Une série d’études mondiales portant sur le Programme du diplôme de l’IB a conclu que le programme avait le potentiel d’influencer considérablement la vie des élèves qui suivent ses cours. Faites défiler la page vers le bas pour consulter les résultats de ces études ou téléchargez le document contenant toutes les infographies si vous souhaitez […]
Que vous a apporté le mémoire ?
Par Robin Julian Pour de nombreuses raisons, rédiger un mémoire de 4 000 mots en dernière année de deuxième cycle du secondaire est déjà une grande réussite en soi. Mais dans quelle mesure cet exercice est-il vraiment utile ? Pour répondre à cette question, nous avons mené une enquête auprès d’environ 400 diplômés de l’IB. Le mémoire jouit d’une excellente […]
D’anciens élèves définissent l’incidence du Programme du diplôme de l’IB
Plus de 11 000 anciens élèves de l’IB diplômés entre 1979 et 2017 ont répondu à une enquête qui nous permet de mieux comprendre l’incidence du Programme du diplôme sur leur vie après l’IB. Les apprenants de l’IB remplissent-ils notre mission de bâtir un monde meilleur à travers l’éducation ?
Les diplômés de l’IB ont-ils une longueur d’avance concernant les compétences du XXIe siècle ?
« Le problème, c’est que nos systèmes actuels d’éducation de masse sont bien souvent et de bien des manières des catastrophes en soi. Bien loin d’être tournés vers l’avenir, ils s’obstinent trop souvent à contempler le passé. » – Sir Ken Robinson, Out Of Our Minds: Learning To Be Creative. Les compétences requises pour réussir […]
Le système éducatif de l’IB épaulé par la recherche
L’IB, en collaboration avec des chercheurs des meilleures universités du monde entier, réalise des études rigoureuses sur l’influence de ses programmes sur les élèves, les enseignants et les établissements. Compte tenu de l’importance croissante des données dans le domaine de l’éducation, la recherche peut contribuer à démontrer l’efficacité des programmes de l’IB. Une nouvelle ressource […]
L’exposition du PP favorise le développement de compétences utiles dans le « monde réel »
Le Programme primaire (PP) encourage les élèves à devenir des apprenants permanents curieux et altruistes, capables de mener une action responsable. L’exposition du PP est l’une des composantes essentielles du programme. Il s’agit d’un projet approfondi et collectif que les élèves réalisent au cours de la dernière année du programme. Une étude publiée récemment s’est […]
Aux États-Unis, les diplômés de l’IB issus de foyers à faible revenu ont de meilleurs objectifs d’apprentissage
Nous venons de publier les conclusions intermédiaires d’une étude à plus long terme, intitulée Étude des expériences des élèves de l’IB dans les établissements de deuxième cycle secondaire et de l’enseignement supérieur : établissements scolaires publics des États-Unis accueillant des élèves issus de foyers à faible revenu.. Les chercheurs ont étudié les expériences dans le deuxième […]
Quelle est l’influence du programme CAS sur les élèves, les professionnels de l’éducation et les anciens élèves dans leur vie après l’IB ?
Si vous avez entendu parler du Programme du diplôme de l’IB, il est probable que vous ayez également entendu parler du programme CAS*, qui constitue l’une des pierres angulaires du programme. Dans tous les cas, nous vous en livrons une brève présentation, avant d’aborder la recherche menée sur son influence. Qu’est-ce que le programme CAS ? Tous les […]
L’influence du PEI et du Programme du diplôme en Espagne
Les programmes de l’IB seraient-ils efficaces dans votre contexte ? Découvrez l’expérience d’écoles du monde de l’IB en Espagne. Un intérêt croissant à l’égard des programmes de l’IB en Espagne, et particulièrement dans les établissements publics, a encouragé des chercheurs de l’Université autonome de Madrid à étudier la mise en œuvre et l’influence du Programme d’éducation […]
Aller vers l’autre tout en s’examinant soi-même grâce à la sensibilité internationale
La sensibilité internationale est le pilier de l’approche de l’IB. Si nous, membres de la communauté de l’IB, comprenons son importance, elle peut néanmoins constituer un concept difficile à définir, à développer et à évaluer. Pour mieux comprendre la pratique de la sensibilité internationale, des chercheurs de l’Université de Bath ont mené une étude approfondie […]