Chéron Huskens et Alexis Wiggins, deux conceptrices d’ateliers, nous expliquent ce qu’implique la création d’un atelier exigeant de catégorie 3 et qu’attendre de son inscription.

Chéron Huskens et Alexis Wiggins, deux conceptrices d’ateliers, nous expliquent ce qu’implique la création d’un atelier exigeant de catégorie 3 et qu’attendre de son inscription.
Écoutez des professionnels de l’éducation de l’IB de toute la région Asie-Pacifique, dans une nouvelle série d’épisodes pour le balado (podcast) « Les voix de l’IB ». Ils parleront de la façon dont ils gèrent la transition vers l’apprentissage en ligne et à distance à cause de la pandémie de COVID-19 (coronavirus).
L’IB est conscient des répercussions importantes qu’entraîne la pandémie de COVID-19 (Coronavirus) sur les établissements, les enseignants et les élèves. En cette période d’incertitude, l’IB apporte tout son soutien à sa communauté et espère que tous ses membres sont en bonne santé et en sécurité.
En raison de la pandémie de COVID-19 (coronavirus), de nombreux ateliers traditionnels de l’IB ont été annulés ou reportés. Heureusement, des centaines d’ateliers en ligne sont disponibles si vous souhaitez développer votre enseignement pendant cette période.
Vous enseignez et vous aimeriez vous lancer et enseigner à l’étranger, mais vous hésitez encore? Découvrez les conseils de Felix Owiredu, lauréat de la bourse University of the People.
Ambika Kapur est bibliothécaire à l’Oakridge International School, en Inde. En 2018, elle a participé à un atelier en ligne de l’IB intitulé « Le rôle du bibliothécaire ». Dans cet article, Mme Kapur nous fait part de ses réflexions sur l’atelier et nous explique les stratégies qu’elle a mises en place dans sa bibliothèque à la suite de sa […]
Selon Matthew Thomas, membre de l’IBEN, « L’importance du transfert de connaissances ne doit pas être sous-estimée. Au sein de la communauté de l’IB, ce sont les professionnels de l’éducation qui comprennent vraiment quels sont les efforts nécessaires pour enseigner et mettre en œuvre les programmes. » M. Thomas, vice-doyen de l’éducation internationale à la […]
Les thèmes touchant aux droits de l’homme et à l’égalité sont parfois épineux, mais les professionnels de l’éducation peuvent se servir des problèmes de société pour établir un dialogue enrichissant avec les élèves et renforcer l’apprentissage, comme l’ont expliqué Kirsten Fournier, Kerri Irwin et Vivien Rosa-Vaccarelli, trois enseignantes du PP, au magazine IB World. L’appartenance […]
Nous sommes ravis d’annoncer que depuis notre entretien, Renée McCarthy, enseignante et examinatrice de musique de l’IB, a remporté le prestigieux prix pour lequel elle avait été nommée ! Renée McCarthy inspire tellement ses élèves du Woodcroft College, en Australie, qu’ils l’ont secrètement nommée pour le prix ARIA d’enseignant de musique de l’année. Comment vous […]
Philip Evans, spécialiste du développement pour la région Amériques, a récemment obtenu simultanément un certificat supérieur de l’IB de recherche en pratiques de direction et un diplôme universitaire de deuxième cycle en pratiques de direction et de gestion pédagogiques. Il est possible d’obtenir cette double qualification grâce au programme en ligne de l’Université Royal Roads, […]
Par Deidre Fischer et Glenn Odland Les établissements scolaires sont souvent des lieux agités et bruyants, remplis d’énergie et d’urgence. À leur tête, les chefs et les directeurs d’établissement sont les gardiens du personnel et des élèves et doivent rendre compte devant les parents, le conseil, et souvent, les investisseurs. Dans un tel contexte, comment […]
Graeme Boyd est le bibliothécaire en chef du St Francis College, une école du monde de l’IB située au Brésil. Dans cet article, il explique comment sa profession peut se faire connaître et jouer un rôle fondamental dans les établissements scolaires. Le rôle des bibliothécaires a toujours semblé relativement vague ou indéfinissable. L’IB attend de […]
Par Adrian Kearney, directeur du service des écoles du monde de l’IB, Baccalauréat International Dans le monde entier, les derniers appareils et applications offrent aux élèves un accès illimité aux informations et au divertissement, que ce soit à l’école ou pendant leur temps libre. Les effets considérables de la technologie et de la connectivité sur les […]
Par Kendra Perkins En tant que bibliothécaires scolaires, nous sommes confrontés à de nombreuses difficultés. Il se peut que nous soyons le seul bibliothécaire de notre établissement, ce qui signifie que nous n’avons aucun autre expert en bibliothéconomie à consulter lorsque nous prenons des décisions. Il y a aussi l’éternel stress de la rentrée. Celui-ci est […]
Deux professionnelles de l’éducation de l’IB, Maria Hersey et Lisa Nicholson, ont récemment développé quatre nouveaux ateliers (en anglais uniquement à l’heure actuelle) dans la série intitulée « En quoi consiste le système éducatif de l’IB ? ». Dans ce billet, elles nous expliquent en quoi les ateliers constituent des outils pour les enseignants, qu’ils travaillent ou non au sein […]