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Archive | Programme du diplôme

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Leçons d’Ayush Samuel Kumar : trouver l’équilibre entre programme CAS, communauté et carrière

Nous avons parlé avec un ancien élève du Programme du diplôme, Ayush Samuel Kumar, de sa participation au programme créativité, activité, service (CAS), une implication qui lui tient à cœur, des compétences qu’il a développées pour parvenir à un équilibre satisfaisant entre vie professionnelle et vie personnelle, ainsi que de ses aspirations professionnelles. En outre, […]

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Supprimer les barrières en créant des liens mondiaux autour de l’alimentation

Nous avons rencontré Earlene Cruz, diplômée du Programme du diplôme, qui a fait de sa passion pour la cuisine et la culture une véritable carrière afin de rassembler les gens du monde entier. Dans cet entretien, Earlene Cruz revient sur son parcours professionnel et sur la manière dont le système éducatif de l’IB a influencé […]

Female Biology Researcher Working in Nature.

Aider les élèves à mettre leurs connaissances en réseau : remarques sur la révision du programme de biologie du Programme du diplôme

À partir d’août 2023, l’équipe enseignante du Programme du diplôme devra s’assurer d’utiliser le Guide de biologie (première évaluation en 2025) récemment publié. Pour marquer le lancement de ce nouveau guide, nous avons demandé à un spécialiste de l’éducation qui a participé au développement du programme d’études de nous parler de ce cours et de […]

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Explorer l’Univers : le profil de la communauté d’apprentissage de l’IB guide la carrière d’un ancien élève à la NASA

Cette séance de questions-réponses a été l’occasion pour Johnathan Brendle, ancien élève du Programme du diplôme de l’IB et professionnel de l’aérospatiale, de nous parler d’un parcours captivant qui l’a mené d’une fascination d’enfant pour l’Espace jusqu’à une carrière à la NASA.

Male teacher helping student with construction in STEM lesson.

Mise à jour du cours de physique du Programme du diplôme : le point de vue d’un professionnel de l’éducation

À partir d’août 2023, l’équipe enseignante du Programme du diplôme devra s’assurer d’utiliser le guide pédagogique de physique (première évaluation en 2025) récemment publié. Pour marquer le lancement de ce nouveau guide, nous avons demandé à un professionnel de l’éducation qui a participé au développement du programme d’études de nous parler de ce cours et […]

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L’intelligence artificielle dans l’évaluation et l’éducation de l’IB : crise ou occasion ?

Matt Glanville, Directeur de l’évaluation à l’IB, partage son point de vue sur les effets à court terme de cette nouvelle technologie sur les évaluations de l’IB et explique en quoi elle pourrait bousculer sur le long terme l’éducation telle que nous la connaissons aujourd’hui.

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Trois spécialistes de l’éducation partagent leurs conseils pour assurer le respect de l’intégrité intellectuelle : « Il est important de commencer par créer un climat de confiance dans les salles de classe. »

Three IB educators from around the globe have shared tips for fellow educators and for students on how to uphold academic integrity in the classroom and during assessments.

Young adult students of various ethnic backgrounds doing a chemistry experiment in class.  The students are all wearing protective safety goggles.

Mise à jour du cours de chimie du Programme du diplôme : « une source d’exploration illimitée, à la fois pour les élèves et pour le corps enseignant »

À partir d’août 2023, les enseignantes et enseignants du Programme du diplôme devront s’assurer d’utiliser le guide pédagogique de chimie (première évaluation en 2025) récemment publié. Nous avons demandé à une professionnelle de l’éducation qui a participé au développement du programme d’études de nous parler de ce cours.

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Cultiver l’esprit de recherche : séance de questions-réponses avec une ancienne élève de l’IB, Gioia Riboni Verri

Dans cette séance de questions-réponses, nous avons posé quelques questions à Gioia Riboni Verri, ancienne élève du Programme du diplôme, au sujet de son parcours au sein de l’IB vers un esprit de recherche, une des aptitudes du profil de la communauté d’apprentissage encouragée par l’IB.