Le pedimos a Wilma Shen, coordinadora del POP del Renaissance College (Hong Kong) que ha estado involucrada en el proceso de revisión, que nos cuente su experiencia y nos hable sobre los principales beneficios para los educadores y alumnos.
Archive | Recursos
La exploración del pensamiento computacional en el IB
El pensamiento computacional está presente en muchas de nuestras actividades cotidianas. En este artículo, Shadrach Pilip-Florea, responsable de currículo del Programa de los Años Intermedios (PAI), explica por qué es tan importante que los alumnos tengan esta habilidad en el mundo del siglo XXI.
Fomento de la mentalidad de crecimiento de los alumnos: Hallazgos de la investigación
Esta entrada de blog destaca los hallazgos de la investigación sobre la mentalidad de crecimiento y ofrece recomendaciones para ayudar a los colegios a fomentarla. Esta selección de hallazgos se basa en una revisión exhaustiva de bibliografía extraída de un documento de orientación titulado “Growth Mindset Thinking and Beliefs in Teaching and Learning”, encargado por […]
Cinco programas prometedores para promover la resiliencia académica de los alumnos
Todos los alumnos enfrentan dificultades de algún tipo, y la resiliencia académica cumple un papel importante para superar estos desafíos. Esta publicación destaca cinco prácticas y programas que enseñan y cultivan la resiliencia académica en los alumnos.
El futuro del aprendizaje en línea
Los colegios han aprendido mucho de la enseñanza en línea durante la pandemia de la COVID-19. ¿Cómo influirá esta experiencia en la educación a largo plazo? La revista IB World nos lo cuenta.
Poner a prueba mis conocimientos: la experiencia de usuario centrada en el alumno
Dan Smith, alumno del Programa de los Años Intermedios (PAI), nos habla de su experiencia con una nueva plataforma para el bienestar de los alumnos. Dan tuvo la oportunidad de participar en la prueba piloto del centro de bienestar “Serious Fun” (diversión en serio), aportar sus opiniones sobre la plataforma y aprender más sobre su […]
La importancia de la actividad física durante la pandemia de la COVID-19, con Dr Adam Carey
Cuando las rutinas físicas habituales se ven interrumpidas por acontecimientos imprevistos, a los alumnos les suele costar mantener la motivación y adoptar rutinas nuevas. Sin duda, algunos de nosotros somos ahora más conscientes de este hecho debido a la pandemia mundial de la COVID-19. Para tratar este tema, me he reunido con Adam Carey, médico, […]
Cómo puede el perfil de la comunidad de aprendizaje del IB ayudar a los docentes durante la pandemia de la COVID-19 (segunda parte)
En la segunda parte de esta serie, Hani Alrefo, jefe del departamento de Árabe del ACS Doha International School hace una reflexión sobre los 10 atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB desde la perspectiva de los docentes.
Cómo puede el perfil de la comunidad de aprendizaje del IB ayudar a los alumnos durante la pandemia de la COVID-19 (primera parte)
Hani Alrefo, jefe del departamento de Árabe del ACS Doha International School, hace una reflexión sobre los 10 atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB y su contribución al desarrollo de los alumnos durante la pandemia. Esta es la primera de dos partes de la conversación con Hani.
El IB para todos los alumnos
Abhinav Awasthi, coordinador del Programa del Diploma (PD) del Ebenezer International School Bangalore, nos presenta con un entusiasmo contagioso su perspectiva sobre los puntos fuertes de la educación del IB.
Cómo gestionan el aprendizaje remoto los educadores de la región Asia-Pacífico
En una nueva serie de episodios del podcast Voces del IB, escucharemos a educadores de la región Asia-Pacífico contar cómo gestionan la transición al aprendizaje remoto y en línea causada por la pandemia de la COVID-19 (coronavirus).
Respuestas a la encuesta para universidades e instituciones de educación superior
La siguiente infografía es una herramienta visual sobre cómo se calcularían los resultados en la convocatoria de exámenes en mayo del 2020.
Apoyo para el aprendizaje en el PAI durante la pandemia de la COVID-19
El IB es consciente del impacto sustancial que la pandemia de la COVID-19 (coronavirus) está teniendo en los colegios, alumnos y profesores. En estos momentos de incertidumbre, esperamos que la comunidad del IB esté a salvo y en buen estado de salud, a la vez que deseamos brindarles el mayor apoyo posible.
Nueve cosas que hacer durante el confinamiento
¿Está buscando maneras de entretenerse durante el confinamiento? En este artículo encontrará nueve propuestas.
Aprender en casa: recursos para padres y cuidadores de alumnos del PEP
El personal del equipo del Programa de la Escuela Primaria (PEP), parte de la división de aprendizaje y enseñanza del IB, ha compilado una serie de recursos adicionales para apoyar a los padres y cuidadores durante la pandemia de la COVID-19 (coronavirus).