Vous êtes à la recherche d’idées pour vous divertir pendant le confinement ? Voici neuf activités à réaliser chez vous.
Archive | Ressources
L’apprentissage à la maison–Ressources pour les parents et les accompagnants
Les membres de l’équipe du Programme primaire (PP) de la division de l’apprentissage et de l’enseignement de l’IB ont réunis des ressources supplémentaires visant à soutenir les parents et les accompagnants durant la pandémie de COVID-19 (Coronavirus).
Perpétuer l’esprit de recherche – Ressources pour les établissements proposant le Programme primaire
Les membres de l’équipe du Programme primaire (PP) de la division de l’apprentissage et de l’enseignement de l’IB présentent de nouvelles ressources visant à soutenir les établissements scolaires durant la pandémie de COVID-19 (coronavirus).
Les établissements passent au mode virtuel : leçons tirées de la recherche et de la pratique
Alors que de nombreux établissements ont fermé leurs portes en raison de la pandémie de COVID-19 (coronavirus), le magazine IB World partage certains défis et solutions pour assurer la continuité pédagogique dans ce troisième volet de sa série d’articles sur le sujet.
Comment aborder le sujet de la pandémie de COVID-19 avec les élèves
Que vous soyez parent ou enseignant, voici quelques conseils pour apaiser les inquiétudes que les enfants pourraient avoir et pour contribuer à diminuer leur anxiété.
Qu’attendre du nouveau programme d’Acquisition de langues du PEI?
Voici les cinq principaux changements à attendre des améliorations apportées au programme d’Acquisition de langues du PEI.
De l’importance d’envisager l’éducation comme un processus continu
Saviez-vous que l’environnement influençait l’expérience d’apprentissage ? Wandile Mthiyane nous explique en quoi des salles de classe bien conçues peuvent aider les élèves à faire preuve d’excellence.
Le Diana Award décerné à un élève de l’IB
Ziyaan Virji, élève du Programme du diplôme de l’IB, a récemment reçu le Diana Award en récompense de ses efforts pour fournir aux filles les produits d’hygiène dont elles ont besoin. Il nous a expliqué comment il prévoyait d’émanciper les femmes grâce aux actions de son organisation.
Conclusions de recherche essentielles à l’intention des membres de la direction des écoles du monde de l’IB
Le service de recherche de l’IB présente une toute nouvelle ressource pour les coordonnateurs et les membres de la direction des écoles du monde de l’IB.
Un combat de lecteurs vise à rendre la lecture divertissante
La West Ridge Elementary School a trouvé un moyen pour transformer la lecture en une expérience divertissante pour les élèves du Programme primaire (PP). Voici comment elle s’y est prise.
Intégrer la pensée design dans le PP
Il n’est pas toujours facile d’enseigner à l’aide d’une approche moderne, mais Humera Riyaz, coordonnatrice du PP à l’Eastern Public School, nous donne quelques conseils utiles.
Des élèves du PP ont conçu l’espace d’apprentissage idéal
Hemal Panchal, enseignante de l’Oberoi International School, en Inde, nous explique comment les élèves ont réussi à améliorer leur apprentissage en réaménageant la salle de classe.
Quand l’élève devient l’enseignant
Amirsaman Zahabioun, ancien élève du Programme du diplôme de l’IB, a quitté l’Iran pour s’installer aux États-Unis à l’âge de 13 ans. Quatre ans plus tard, il a publié un manuel d’anglais afin d’aider les élèves ayant l’anglais pour langue seconde.
Comment entretenir l’implication des élèves de l’IB ?
Vous êtes à la recherche de nouvelles stratégies pour retenir l’attention de vos élèves ? Des enseignants de l’IB ont partagé leurs méthodes les plus efficaces avec le magazine IB World.
Exploration des différences entre l’accès et l’inclusion et les circonstances défavorables
L’infographie ci-après est un outil visuel servant à expliquer la différence entre l’accès et l’inclusion et les circonstances défavorables aux professionnels de l’éducation.