Bienvenido al nuevo blog de los documentos de posición del IB

Los documentos de posición del IB, preparados por profesionales y educadores de la comunidad de aprendizaje del IB, abordarán temas relacionados con la filosofía y las prácticas educativas del IB en el ámbito de las nuevas tendencias educativas.

Si bien el IB respalda en gran medida las opiniones generales de los autores, los documentos de posición se basan en las perspectivas y experiencias personales de dichos autores con respecto a temas concretos y están escritos en su estilo propio

La educación holística: una interpretación para los profesores de los programas del IB

Se ha dicho que la educación holística refleja la educación del niño como un todo, pero no se explica con claridad qué significa eso exactamente; y en el ámbito de la educación, que es relativamente diverso, no es de extrañar que haya cierta confusión en torno a lo que implica la educación holística.

El objetivo de este documento es arrojar algo de luz sobre lo que significa la educación holística y describir sus características y resultados. La falta de claridad es un obstáculo para profesores, padres y alumnos, y puede llegar a empañar las ventajas que ofrece este enfoque educativo. Además, si se aclarara el concepto, sería más fácil establecer comparaciones con otras iniciativas educativas y los planificadores de currículos podrían comprobar si realmente están impartiendo un programa de educación holística

La educación holística: una interpretación para los profesores de los programas del IB

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