Vitika Chadda est enseignante principale du Programme primaire (PP) à la Pathways School de Noida, en Inde. Elle nous a parlé de la façon dont sa classe a incorporé la collaboration afin de favoriser l’épanouissement.
Archive | collaboration
Le pouvoir du jeu
Nous avons rencontré Bianca Wagner, enseignante de première année du PP à la Lyford Cay International School, dans les Bahamas. Elle nous a raconté comment le temps de récréation offre l’occasion d’observer la recherche menée par les élèves en action.
Le coenseignement : collaborer pour assurer la réussite des élèves
Sarah Ssengendo, de l’International School of Uganda, nous explique comment le corps enseignant de son établissement a engagé sa transition vers le coenseignement, et examine les avantages et les difficultés qu’il présente.
L’entrepreneuriat durable et les approches de l’apprentissage dans le continuum des programmes de l’IB
Bianca Starck, coordonnatrice des approches de l’apprentissage de l’établissement scolaire Sekolah Ciputra à Surabaya, en Indonésie, nous fait part des réflexions de son établissement sur la manière dont les approches de l’apprentissage ont un lien avec l’entrepreneuriat durable.
Diriger l’apprentissage dans la petite enfance : collaboration et programme d’études émergent
Cet article examine comment une équipe d’enseignants de la petite enfance ont repensé la conception de l’apprentissage dans leur année/niveau. Les enseignants ont réexaminé les racines de leur philosophie personnelle avant d’instaurer une culture de collaboration et de recherche au sein de leur équipe enseignante, ce qui a transformé leur programme et leurs interactions avec […]