En el primer episodio de la serie de Voces del IB centrada en el material de ayuda La primera infancia en el PEP, conversamos con Anne van Dam y Kathryn O’Connell, educadoras de la primera infancia que han trabajado en contextos locales y globales. Les preguntamos qué les entusiasma de los nuevos materiales y qué […]
En este artículo se explora la complejidad de la agencia de los alumnos. En él se discuten diversas prácticas pedagógicas importantes que respaldan la indagación autodirigida y autocontrolada.
Es probable que la mayoría de los docentes dediquen algo de tiempo de su horario semanal a las actividades optativas. En este artículo veremos cómo se puede utilizar este tiempo para promover el aprendizaje independiente y la agencia de los alumnos mediante unos sencillos ajustes. Los orígenes Llevo varios años incorporando pequeños espacios de tiempo […]
Con el internacionalismo como fuerza impulsora, una comunidad escolar del Programa de la Escuela Primaria (PEP) en Alemania desarrolló una miniunidad centrada en resaltar la identidad cultural individual y colectiva y en celebrar las experiencias de aprendizaje durante el año. Como Colegio del Mundo del IB, nuestra comunidad considera que la mentalidad internacional es un […]
Este artículo demuestra el uso de la teoría de las inteligencias múltiples de H. Gardner en un aula del cuarto año del PEP a través de las indagaciones sobre “Cómo funciona el mundo” para investigar sobre la energía. Existen ocho tipos de inteligencias: lógica, lingüística, visual, corporal, musical, interpersonal, naturalista e intrapersonal. Howard Gardner identificó […]
En este artículo, encontrará prácticas fáciles de incorporar para garantizar que todo el alumnado, incluidas las personas que se identifiquen con la comunidad de lesbianas, gais, personas transgénero y bisexuales (LGTB), sienta que el colegio le brinda seguridad y apoyo. “Cuando alguien con la autoridad de un docente, por ejemplo, describe el mundo y quien […]
