Cuando las rutinas físicas habituales se ven interrumpidas por acontecimientos imprevistos, a los alumnos les suele costar mantener la motivación y adoptar rutinas nuevas. Sin duda, algunos de nosotros somos ahora más conscientes de este hecho debido a la pandemia mundial de la COVID-19. Para tratar este tema, me he reunido con Adam Carey, médico, […]
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Voces del IB: La transición del PAI al POP, con Jason Reagin
El Programa del Diploma (PD) y el Programa de Orientación Profesional (POP) van de la mano, dado que están diseñados para alumnos del mismo grupo de edad, pero algunos colegios o, mejor dicho, un colegio en concreto está estableciendo conexiones entre el POP y el Programa de los Años Intermedios (PAI) de maneras muy interesantes. […]
El Programa de Orientación Profesional del IB por dentro, con Chantell Wyten
El Programa de Orientación Profesional (POP) es el programa más nuevo del IB, y se puede decir que es también el más innovador y brinda a los alumnos una preparación concreta para el futuro. Para hablar sobre la historia del POP, sus componentes troncales y los beneficios que ofrece a los colegios, profesores y alumnos, […]
El duelo durante la pandemia de la COVID-19, con Jacqueline Brown, psicóloga escolar
Jacqueline Brown posee un doctorado y una acreditación a nivel nacional como psicóloga escolar en Estados Unidos. Es profesora adjunta de Psicología en la Universidad de Montana y directora del laboratorio de investigación sobre duelo y resiliencia entre los jóvenes Grief and Resilience Among Youth. En el último capítulo de Voces del IB, nos habla […]
Cómo gestionan el aprendizaje remoto los educadores de la región Asia-Pacífico
En una nueva serie de episodios del podcast Voces del IB, escucharemos a educadores de la región Asia-Pacífico contar cómo gestionan la transición al aprendizaje remoto y en línea causada por la pandemia de la COVID-19 (coronavirus).
Historias del IB: ¿Qué consejos les daría a los docentes en estas circunstancias para ayudarlos a gestionar su estrés mental o emocional?
Hola, soy Zach. Bienvenidos al podcast de Voces del IB. Dedicarse a la enseñanza es un trabajo exigente, y los profesores suelen lidiar con niveles altos de estrés a diario durante un año académico normal. En estos momentos, como resultado de las medidas de protección implementadas en todo el mundo debido a la COVID-19, los […]
Cómo gestionar el entorno de aprendizaje remoto con Dr. Jennifer Chang Wathall
Como resultado de las medidas de distanciamiento social implementadas en todo el mundo debido a la COVID-19, los docentes han tenido que adoptar una forma de trabajar completamente nueva. Para muchos de ellos, eso significa trabajar de forma remota, ya sea usando medios en línea asincrónicos o sincrónicos sin haber recibido necesariamente ningún tipo de […]
Encuentra tu propia voz: Marcelo Galán, exalumno del PD y creador de podcast
En el primer podcast de Voces del IB en español, Natalia Tieso, responsable de desarrollo de América Latina, se puso en contacto con el graduado del Programa del Diploma (PD) Marcelo Galán para conocer acerca de su educación en el IB, sus consejos a alumnos del PD y su experiencia universitaria.
Graduados del PD emprenden acciones contra la COVID-19
En este podcast especial doble, hemos vuelto a hablar con Aaron Goh Qi Yang y Klaus Tan, amigos y graduados del Programa del Diploma (PD), quienes comparten con nosotros una iniciativa que han puesto en marcha para luchar contra la desinformación que hay en torno a la COVID-19 (coronavirus).
Lo que nos une: conversación con Aaron Goh Qi Yang y Klaus Tan
Aaron Goh y Klaus Tan son graduados del Programa del Diploma (PD) del Anglo-Chinese School (Independent). Además de desarrollar una mentalidad holística y habilidades de pensamiento crítico, ambos cultivaron una amistad surgida a raíz del programa de mentoría que ofrecía su colegio, caracterizado por la cercanía que ofrece entre sus participantes. Escuche la reflexión que […]
Compartir experiencias sobre cómo mejorar el Programa de los Años Intermedios
Para saber más sobre el desarrollo del currículo en el Programa de los Años Intermedios (PAI) y sus resultados más importantes, entrevistamos a Tarek Azzam, Megan Mansfield y Devin Larson, quienes están a cargo de este estudio plurianual.
Los colegios comparten sus experiencias y reflexiones sobre cómo mejorar las estrategias colaborativas en el Programa de los Años Intermedios (PAI) del IB
Gabriela González, del St Brendan’s School de Uruguay, y Natasha Haque, de la Aga Khan Academy de Mombasa (Kenia), comparten sus opiniones sobre el aprendizaje interdisciplinario, la colaboración y otros temas.
Kymberley Chu nos habla sobre como TdC ayuda a desarrollar una mentalidad abierta
Kymberley Chu es graduada del Programa del Diploma (PD) y colaboró en la serie de historias de graduados de 2019. Ahora nos habla de su experiencia como ciudadana del mundo, de los estereotipos a los que se ha enfrentado, y de sus consejos para fomentar en los alumnos una mentalidad abierta a nuevas perspectivas e […]
Un cambio de razonamiento interesante en Matemáticas del PAI, por Terry Linton
Conozca las nuevas mejoras en Matemáticas del PAI con Terry Linton, director de currículo del grupo educativo Beanstalk de Pekín (China).
Historias del IB: La historia de la Conferencia global del IB
La Conferencia global del IB se celebrará a finales de este año en Toronto (Canadá), así que es el momento idóneo para sentarnos con Paul Campbell y charlar sobre la historia de la conferencia del IB, cómo encaja esta en los principios generales del IB, y comentar algunos de sus mejores recuerdos de conferencias anteriores.