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Cómo reforcé mi aprendizaje en los campos de STEM

Hemos invitado a un grupo de graduados del Programa del Diploma (PD) a que reflexionen sobre sus estudios y su vida. Obtenga más información sobre la red de exalumnos del IB en ibo.org/es/alumni.

Contribución de Lily Li

Con la innegable y floreciente popularidad de las ramas de STEM (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas) entre los alumnos que están a punto de iniciar la etapa de la educación superior, la demanda y la competencia para ingresar a las universidades especializadas en estos campos también ha aumentado. Sin embargo, existe una amplia y completa variedad de excelentes recursos para orientar a los alumnos del IB y reforzar su aprendizaje en dichas áreas. Lo mejor de todo es que no hay barreras económicas para acceder a la mayoría de estos recursos. Si los alumnos invierten el tiempo y la paciencia necesarios para escuchar atentamente y demostrar una mentalidad abierta (una de las cualidades del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB), hallarán varias maneras de iniciarse eficazmente en estos campos.

Concursos relacionados con disciplinas específicas

Existen diversas maneras de participar en actividades de STEM reales sin necesidad de viajar o invertir mucho dinero. Hay numerosos concursos internacionales relacionados con disciplinas específicas, como las matemáticas o la informática, que organizan diferentes instituciones. Por ejemplo, la Universidad de Waterloo cuenta con una amplia variedad de concursos específicos para cursos académicos que ofrecen oportunidades adicionales para ampliar el aprendizaje de los alumnos de secundaria y otros niveles. Puede consultar la lista completa de concursos de matemáticas e informática de la Universidad de Waterloo aquí.

El Ontario Science Center de Toronto (Canadá). Fotografía de Ian Muttoo.

Visitas educativas

Como ampliación del programa escolar regular, las visitas educativas ofrecen una fantástica oportunidad de adquirir experiencia práctica. Las investigaciones en las tres disciplinas fundamentales de ciencias del IB (Biología, Química y Física) se realizan mejor a través de experimentos, para los cuales resultan de gran utilidad los centros científicos y laboratorios locales. Numerosos estudios han demostrado que este enfoque multisensorial consolida el aprendizaje, al llevar a la realidad la información de la pantalla. El Ontario Science Centre, en Canadá, resulta adecuado para todos los niveles y grupos de edad.

Redes sociales

En un mundo en el que las etiquetas dominan el panorama social y el acceso a la tecnología no deja de aumentar, muchos alumnos ya demuestran gran competencia en el uso de diferentes plataformas para explorar, expresarse y entretenerse. Por suerte, las redes sociales también pueden ser una herramienta sencilla e informal para buscar inspiración y formular preguntas a otras personas a través de un tuit o mensaje. Las revistas especializadas en línea y LinkedIn también entrarían dentro de esta categoría, junto con los blogs. Los comentarios y las preguntas son sin duda una idea muy productiva para explorar el mundo virtual. Seguir a personas influyentes del ámbito científico como Neil deGrasse Tyson o Derek Muller (Veritasium) permite sacar más provecho al uso de Internet.

“Cuando se vea muy mayor en una foto que acabe de hacerse, piense que nunca volverá a ser tan joven”.

— Neil deGrasse Tyson (@neiltyson) 30 de junio de 2017

“Mi inspiración: reunirme con 1.800 de los jóvenes más brillantes del mundo en #INTELISEF” https://t.co/HcC0bOT6Hq

— Derek Muller (@veritasium) 22 de mayo de 2017

Redes de contactos profesionales

Ya sea para realizar visitas de observación en contextos de trabajo o para hablar con alumnos de último año y graduados de un programa o sector particular, las redes de contactos son un recurso muy valioso. Permiten obtener asesoramiento y conocer experiencias de primera mano de personas que han seguido la trayectoria que nos interesa. Estas personas pueden contarnos detalles de dicha trayectoria, lo cual es uno de los mejores métodos para comprender el proceso de evolución de una carrera profesional. Con más de un 80 % de oportunidades laborales latentes en las conexiones personales y profesionales, queda claro por qué esta estrategia es una de las más utilizadas en la era de la información.

Recursos en línea

Internet está lleno de tesoros ocultos, entre los que se cuentan cursos en línea o canales de YouTube. Por ejemplo, el docente del IB Richard Thornley tiene una serie de videos que exploran el programa de estudios del IB punto por punto, y que constituyen un complemento de estudio excepcional para el Nivel Superior y el Nivel Medio. En el caso de Biología, los videos de Stephanie Castle tienen un formato similar al de los de Thornley. Khan Academy es otro recurso que permite identificar puntos fuertes y débiles en el aprendizaje a través de pruebas de competencia únicas, cuya dificultad va aumentando a medida que se practica.

Lily Li obtuvo el diploma del IB en el Glenforest Secondary School (Canadá). Actualmente está estudiando en la Universidad McMaster, donde cursa un grado en ingeniería orientado a las áreas del medio ambiente y la meteorología.