En un mundo tecnológico en constante cambio, los/las profesionales de la educación se enfrentan al desafío de preparar a sus estudiantes para un futuro que podría ser muy diferente al mundo actual. El Pathways School Gurgaon de la India es un colegio pionero en este sentido, donde el alumnado tiene acceso a un programa de […]
Meenakshi Ganeriwala, coordinadora del Programa de Orientación Profesional (POP) del Mahatma Gandhi International School (India) nos explica la inspiradora trayectoria del proyecto DICE (discapacidad, inclusión y comunidad para favorecer el empoderamiento) realizado por su colegio.
Este es el primero de una serie de tres artículos de blog en los que se destacan las mejoras que se introducirán en los componentes troncales del Programa de Orientación Profesional (POP) en 2025.
Maxime Schüler, graduada del POP de Suecia, reflexiona sobre su educación del IB, su carrera en el sector de la hostelería y cómo el equilibrio (un atributo del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB) ha contribuido a su éxito.
En esta entrada de blog, hablamos con Karajahyah Schlagenhauf, exalumno del Programa de Orientación Profesional (POP) del IB y primer representante de alumnos negro del colegio St Leonards en Escocia (Reino Unido).
En este artículo, hablamos con Hanna Olofsson, una exalumna del Programa de Orientación Profesional (POP), acerca de su experiencia en el IB, el valor del aprendizaje práctico y cómo haber finalizado el programa le abrió puertas en su carrera laboral.
Matt Glanville, Director de evaluación del IB, comparte su opinión sobre el impacto a corto plazo que esta nueva tecnología tendrá en las evaluaciones del IB y cómo podría cambiar a largo plazo la educación tal y como la conocemos.
Tres educadoras del IB de diferentes partes del mundo han compartido consejos para otros educadores/as y para estudiantes sobre cómo mantener la integridad académica en el aula y durante las evaluaciones.
Hablamos con el German European School Manila (GESM) de Filipinas sobre cómo crearon y organizaron un evento virtual para conectar a sus estudiantes con universidades de todo el mundo.
Chris Downs, coordinador del Programa de Orientación Profesional (POP) en el North Hagerstown High School de Maryland (EE. UU.), nos cuenta por qué el programa es tan adecuado para su colegio con motivo de la celebración de los 10 años del POP.
En esta entrevista damos voz a las miembros del equipo de diseño curricular del POP. Charlamos con Chantell, Becky y Camelia para conocer sus experiencias, sus momentos destacados y lo que más les entusiasma.
We hear from Al Jabr Islamic School as they share the experiences of their first cohort of CP graduates. They held a Reflective Project exhibition to celebrate their students’ achievements.
Este año el IB celebra el décimo aniversario del POP, y los colegios de todo el mundo comparten sus experiencias con el programa para conmemorar la fecha. Descubra cómo un colegio gestionó la pandemia para ayudar a su primer grupo de estudiantes del POP a tener éxito.
Se prevé que la sostenibilidad sea uno de los pilares de todas las carreras en el futuro. Lea el blog sobre la nueva colaboración entre el IB y la Sustainability Management School (SUMAS).
Le pedimos a Wilma Shen, coordinadora del POP del Renaissance College (Hong Kong) que ha estado involucrada en el proceso de revisión, que nos cuente su experiencia y nos hable sobre los principales beneficios para los educadores y alumnos.
