En el marco de una campaña de sensibilización organizada por un alumno del Programa del Diploma (PD), cientos de personas han vivido con una discapacidad durante un día
Como homenaje a su fallecido padre, que padecía esclerosis múltiple avanzada, el alumno del PD Griffen Saul organizó la campaña municipal “We Are Able” para promover la empatía y “ayudar a crear una sociedad en la que las buenas maneras para tratar a los discapacitados no sean la excepción, sino la norma”.
Unos 300 alumnos de todo Chicago vivieron durante un día con una discapacidad, como la sordera, la incapacidad para hablar, deficiencias visuales y distintas dificultades físicas. A continuación, compartieron sus experiencias y discutieron la diferencia entre sentir empatía y expresar solidaridad en el sitio web de We Are Able, una organización sin fines de lucro que Griffen creó para apoyar a jóvenes con discapacidades y sus familias.
Griffen, alumno del Lincoln Park High School de Chicago (EE. UU.), explica: “La idea de la campaña surgió poco después de que mi padre falleciera en diciembre de 2015. Después de reflexionarlo, me di cuenta de que tenía que hacer algo significativo para perpetuar su legado. A raíz de la dolencia de mi padre, presencié la incapacidad y el desconocimiento de la gente a la hora de comunicarse e interactuar adecuadamente con una persona discapacitada”.
“Al principio, la idea consistía simplemente en ayudar a los alumnos a comprender qué se sentía al tener una discapacidad. Era algo que había hablado con mi padre, y él siempre creyó que era importante promover la empatía de la gente”.
La campaña alcanzó el ámbito municipal cuando la oficina para personas con discapacidades de la alcaldía de Chicago le sugirió a Griffen que implementara un componente educativo (por ejemplo, enseñar a los alumnos la forma correcta de tratar a los discapacitados).
Griffen ahora espera que “We Are Able” se convierta en una iniciativa global. “Creo que es un fantástico programa en el que los alumnos del IB pueden participar para promover su empatía hacia los demás”, afirma. “Además, tengo la idea de que ‘We Are Able’ se convierta en un movimiento que abarque a todas las personas, y no solo a aquellas que tienen discapacidades”.
Si bien este proyecto no fue una iniciativa de Creatividad, Actividad y Servicio (CAS), Griffen afirma que el perfil de la comunidad de aprendizaje del IB lo ha ayudado a abrir su mente a nuevas opiniones, a informarse acerca de las normas para tratar la discapacidad, a asumir riesgos y a solidarizarse con otras personas.
“El mayor desafío al que me enfrenté fue aprender a compaginar mis trabajos de clase del IB con la campaña. Me sorprendí al ver mi resiliencia y mi motivación infinita para continuar con mi trabajo, incluso cuando las cosas se iban poniendo cada vez más difíciles”.
Este artículo forma parte de una serie de historias de la revista IB World, concebida para dar a conocer las extraordinarias iniciativas que están llevando a cabo alumnos y educadores del IB de todo el mundo. Siga estas historias en Twitter (@IBorganization #IBcommunitystories.). Si desea compartir experiencias e historias extraordinarias, escriba a editor@ibo.org.